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〔教育:其資料及首要原理     
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  〔教育:其資料及首要原理〕是英國南恩爵士(Thomas Percy Nunn, 1870~1944)的著作。南恩是一位出色的教師,對於數學的教學,尤其感到興趣。此書是一本劃時代的好書,雖然是以教科書的形式呈現,卻是一本重要的哲學論文。此書在一九二○年出版;一九三○年出現校訂版;在一九四五年出了第三版,內容上有所修訂及增益。此書的論點,深深地影響了英國於兩次大戰期間投入教育工作的教師,同時也為〔郝鐸報告〕(Hadow Report)提供了許多參借的觀點。
  從書中的觀點來看,南恩是一位折衷主義者;他結合各類哲學及心理學的觀念,並且加以吸收,用來支持自己的哲學學說。這本書在一次大戰...
一貫原理     
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2.每一企業個體所決定採用的各項原理原則、方法、基礎、期間等,在前後期應相一致,以避免改變方法而使資料缺乏共同比較標準,失卻比較價值。
柏努利原理     
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  柏努利原理是基於穩流具有無轉動、無黏滯性且不可壓縮的典型流體系統概念及引用功一能原理,以描述該系統的瞬息狀態所建立。
  此原理可表為
  p+(1/2)ρν2+ρgy=常數
  上式便稱為柏努利方程式。式中p是流體中任一狀態點所受到的壓力,ρ是流體的質量密度,ν是該狀態點的流動速率,g是重力場強度,y則是該狀態點所處的位置。
獨立性原理     
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  獨立性(independence)包括幾種意義:(1)若兩個事件(events)或現象(phenomena)間,不論另一事件或現象是否發生,另一事件或現象都照樣會發生時,此兩個事件便是各自「獨立的」;(2)指數學的獨立性 ,即指一個公理(postulate)若不能為另個公理所證明,則此公理是「獨立的」。在數學中,一個非獨立的公理被認定是多餘的,應該予以拋棄;(3)指邏輯的獨立性,即當某些系統的定理(theorems)略去了原始的公式(primitive formula)或原始的推論規則(primitive rule of inference),而不再成為定理時,這些原始公式或原始推論規則即...
最大對比原理     
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  每當觀察到或回想到人、事、物的某一方面的特質時,就會聯想到與該特質有關但性質相反的另一特質。例如,看到美就想到醜,看到大就想到小,看到白就想到黑。此種心理傾向稱為對比原理。利用對比的原理,把兩種性質不相同的刺激在空間上並列,或是在時間上連續出現,可使受試者感到兩者在性質上有相當明顯的差別。如果把這種明顯的差異性擴展到最大,即屬最大對比原理
  對比現象有多種,最常經驗到的則有下列四種:
  1.同時對比(simultaneous contrast):指兩種不同刺激同時出現而產生的對比。
  2.連續對比(successive contrast):指兩種不同刺...
構建塊原理     
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指一種設計原則,其允許在已有系統上添加設備或組件,以構成更大的系統。也稱為模塊化。
最小極大原理     
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同【最小極大準則】(minimax criterion)。
環境原理     
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  每一種生物的生長,分化,生殖,乃至死亡都受到環境因子的變化而影響。探討環境因子對生物生長的原理謂之「環境原理」。
最小功原理     
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  材料受任意形態的負載時,其產生變形所作的功,會達到一最小值,材料才能維持平衡穩定狀態,利用此原理可求得材料的受力狀況,此原理稱之為最小功原理
不相容原理     
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  在量子力學中,二個同類的費米子(fermion)(如電子),不能處在同一量子態。換言之,每一量子態(比如原子中含自旋的電子軌域)至多只能容有一個費米子,此原理稱謂不相容原理
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