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崩塌     
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崩裂倒塌。[例]這次強震使得許多大樓崩塌。
換湯不換藥     
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(諺語)比喻只改變形式,而內容和本質仍不變。如:「雖然他力圖改變創作風格,但和以往的作品相比,卻仍是換湯不換藥,僅僅在文字技巧上做了些改變而已。」
巨型開放式線上課程(MOOCs)     
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re),將所有的課程資料都放到網路上免費提供,不過絕大多數的資料僅限於文字:課堂筆記等之類的。現在許多大學院校也以同樣的方式提供免費課程,但通常不提供回家作業,也沒有人追蹤學生的學習狀況,確保學生了解課程中講述的概念。MOOCs計劃納入這些元素。但是目前為止,沒有任何一所大學院校給予MOOCs課程學分。不過有些參加MOOC的人可以取得證書,證明他們上過這些課程並且已獲通過。   主要推動者幾家公司和大學院校以及教授合作提供MOOCs。同時,部份大學院校已經開始自行提供類似課程,有的教授也將自己的課程透過這種方式,提供給全...
大略     
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2.遠大的謀略。《史記.卷九七.酈生傳》:「吾聞沛公慢而易人,多大略,此真吾所願從游,莫為我先。」《晉書.卷一.宣帝紀》:「少有奇節,聰明多大略。」
甘井先竭     
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滋味甜美的井水,因眾人爭相飲用,必先枯竭。語出《莊子.山木》:「直木先伐,甘井先竭。」比喻有才華的人容易早衰。如:「那位紅極一時的大明星因為接了許多大爛片,變成票房毒藥,真是甘井先竭。」也作「甘泉必竭」。
操作性評量     
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學生間彼此合作,激發出更多的創意,舉例而言,問題可為請與組員共同設計一項活動來幫助大家了解一百萬元有多大,由此例子中,可想像其答案必定千奇百怪,而此也是激發學生潛能,並且供老師觀察的一個途徑。(註1) 關鍵字中文關鍵字:操作性評量英文關鍵字:Performance assessment 參考資料註1劉秋木/著。國小數學科教學研究,1996年初版,頁225~228,五南圖書出版有限公司。
呵叱     
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大聲斥責。《文明小史》第一一回:「傅知府道:『諒他幾個生童,有多大的本領,敢毀本府的祠宇?』說著硬要親自出去,呵叱他們。」也作「呵斥」。
葉石濤     
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『娼婦』『天上聖母的祭典』『梅禮美的卡爾們』『莫里斯尼奧斯基的遭遇』…共十三篇。從創作的風格而言,無多大的改變,仍耽溺於浪漫的異國情趣。內容則擴大了官逼民反的主題。他努力想轉向寫實主義。此期,不管描寫抗荷、抗清、抗日、或二二八事件之後的逃亡,都是對國民黨政權的不滿,發抒內心哽塞的情懷…民國四十年,二十七歲的時候,受到莫須有的牽連,鋃鐺入獄,民國四十三年出獄,景色依舊在,面目已全非,他蒼白、迷惘…民國四十四年,他重回小學任教。像所有臺灣文化人,從此效「金人緘口不言」。民國五十四年,辭教職,再進修,封凍了十五年的寫虫,才又抖...
美奐美輪     
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此處所列為「美輪美奐」之典故說明,提供參考。《禮記》是儒家一部重要的典籍,為十三經之一,內容多是孔子的弟子及後學所記。在《禮記.檀弓下》記載了一個故事:晉國趙武的新屋落成,很多大夫都前去參加落成啟用典禮;一位名叫張老的大夫說道:「這屋子是多麼的高大壯觀啊!這裡面的裝飾是多麼的美麗鮮明啊!從今以後,主人就要在這屋裡祭祀奏樂,在這屋裡居喪哭泣,也在這屋裡和宗族聚會飲宴了。」趙武回說道:「我能夠在這裡祭祀、居喪、與宗族聚會,表示我將來能夠善終,與先人們合葬於九原啊!」表面上張老是在稱讚屋宇高大豪華,實際上是在提醒趙武不可奢華太過,要適可而止。後來「美輪美奐」這句成語就從這裡演變而出,用來形容房屋規模...
捧頭鼠竄     
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也,而卒相滅亡者,何也?患生於多欲而人心難測也。今足下行忠信以交於漢王,必不能固於二君之相與也,而事多大於張黶、陳釋之事者,故臣以為足下必漢王之不危足下,過矣。」 〔注解〕 (1) 信:韓信(?∼西元前196), 秦末漢初著名軍事家。淮陰人。年輕時曾忍少年胯下之辱,後助漢高祖伐魏、舉趙、降燕、破齊,封為齊王,後徙封楚王,高祖熒欋背叛,偽作雲夢之會,擒置咸陽,降封淮陰侯,終為呂后所殺。 (2) 常山王:張耳(?∼西元前202),戰國末大梁人,與陳餘為至交好友。秦末,陳涉率兵起義,張耳、陳餘響應。從項羽入關,封張耳為常山王。後張耳、陳餘有隙,餘率兵襲耳,張耳敗走,歸劉邦,隨韓信破趙,後被立為趙...
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