跳到主要內容
:::

教育百科logo

:::
共 239 筆資料，
每頁顯示 筆資料
資料庫查詢時間：46.8719 ms
縮小搜尋結果範圍
適用年級
媒體形式
::: 你是不是要搜尋以下結果
磨練     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
鍛鍊、考驗。如：「他是經過多少的挫折、困難與磨練，才有今天的成就。」也作「磨煉」、「磨鍊」。
摧     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
3.挫折、壓抑。《史記．卷一○○．季布傳》：「當是時，諸公皆多季布能摧剛為柔。」《三國志．卷五八．吳書．陸遜傳》：「斯三虜者當世雄傑，皆摧其鋒。」
編序教學法     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
內容一直保持生動。 優點與限制1.優點:(1)補救班級教學的缺點。(2)提高學習效果。(3)減少學習挫折。(4)易於診斷學習困難。(5)改進教育品質。2.限制:(1)不易普遍推行。(2)課程編制困難。(3)情意陶冶不易達成。(4)教育理念趨於偏頗。 關鍵字中文關鍵字:編序教學法英文關鍵字: Programmed Instruction 參考資料 高廣孚/著。教學原理，1988年初版，頁312-328。五南圖書出版有限公司。
班度拉（Bandura）自我調節論     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
自己所設定的標準作為評斷基準。惟，訂定之標準需切合實際，若所訂定之標準過高，可能使學生一再遭遇失敗、挫折等負面經驗，因而大幅降低其期望水準。而了解自身能力水準的學生，通常較可能建立切和實際的標準。三、自我酬賞由學生自我要求自身，達到某一特定預設之標準後給予自己獎賞，反之，則給予自己懲罰。通常而言，行為心理學家認為立即的物在酬賞通常較為有效。四、自我調節此指之自我調節係為行為在日常生活情境中由自我控制下表現出來，此時對行為者本身而表現之行為即為一種酬賞。此時教師則不再需監督調節，而由學生自制，此狀態為教師與學生共同追求的目...
守口如瓶     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
守口如瓶就是把嘴像瓶口一樣封得嚴緊。比喻嚴守祕密。這句成語較早出現在《法苑珠林．卷四七．懲過篇．引證部》：「防意如城，守口如瓶」兩句。「防意如城」的意思就是指防止私欲的心有如防止敵人攻城。〈懲過篇〉的大意講到如要修練身心，都得接受挫折和磨練，才能潔心淨意。就好像滿是金子的山洞過於顯眼，狐兔不敢停留；也好像澄澈的水塘，蛙龜不敢藏身。心意一潔淨，邪念惡意就如同狐兔和蛙龜一般，不能窩藏。人如能潔心淨意，則輪迴之報可止，心中時常充滿和樂。並且能防意如城，不讓邪念產生；守口如瓶，謹言慎行。後來「守口如瓶」則被用來比喻嚴守祕密，如《隋唐演義》第三五回：「今願陛下守口如瓶，不可提起，萬一洩漏風聲，娘娘與夫人...
摧殘     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
2.挫折受辱。如：「流蕩外鄉多年，心靈飽受摧殘。」
初衷     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
最初、從前的想法、心願。[例]即使屢受挫折，他仍然不改初衷，堅持要達成目標。
刺激     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
3.挫折、打擊。[例]兒子意外喪生，使他受到嚴重的刺激。
T型人格     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
到東西就往嘴裡塞，就是在探索。只是，隨著年齡增長，這項本性，被家庭、學校的規範所壓縮。不過，只要不怕挫折和失敗，人的潛能就可以被拓展，也就越能挑戰極限。她認為，要激發人喜歡探索的本性或潛能，就是創造一種「鼓勵式的情境」。當一個人完成登高山的目標，就會有自我實現的滿足感，就是一種鼓勵的情境。喜歡冒險的人，必須通過不斷挑戰、突破自己極限，找到新的滿足，這也是為何有冒險性格者特別有創造力。
壯志凌雲     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
雄壯豪邁的志向直衝天際。形容志氣高遠。語本三國魏．曹植〈學宮頌〉。 △「凌雲之氣」、「氣厲青雲」
回到頁面頂端圖示