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倘若
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表示假設語氣的連接詞，即如果、假使。《紅樓夢》第五八回：「倘若不叫上他父母親人來，只怕有混帳人頂名冒出去。」《文明小史》第四二回：「倘若他們一個個都講起平等來，不聽我的節制，這差使還能當嗎？」
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福祿貝爾
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與「恩物」，認為是培養兒童自動直觀的基本要素，而自動直觀乃是發展兒童內在性質的有效方法。七、著作─《母親遊戲與兒歌》(Mother’s Play and Nursery Song)、《人類的教育》(The Education of Man)。八、被尊為「幼稚教育之父」。九、福氏的教育理論被視為開展說(The Unfolding Theory)，認為受教者具有與生俱來可開展的潛在能力。十、教育的目的是個人藉由自我活動已達到自我實現─對自我、社會、人類、自然、神有所瞭解、求取和諧，獲得統一。十一、遊戲是自我表達的一種工具，自...
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奔
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1.直往、投向。如：「各奔前程」、「投奔自由」、「直奔目的地」。《紅樓夢》第四回：「薛蟠見母親如此說，情知扭不過的，只得吩咐人夫；一路奔榮國府來。」
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可
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8.疑問詞。表示疑問的語氣。[例]你可曾想過父母親養育我們的辛勞？
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銘印效應
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，甚至有時會對人類表現出求偶的行為。海因羅特在此實驗中發現一個有趣的現象：破殼而出的小鵝會本能地跟在母親後面。他忽然有了疑問，如果小鵝第一眼不是見到母親，而是其他生物會如何？於是，他試著帶來一隻狗、一隻貓等。他驚訝地發現，即使小鵝第一眼不是見到母親，哪怕是對牠有傷害性的動物，小鵝也會自動跟隨其後，而且很難再改變，也就是說小鵝承認第一，卻無視第二。 學習應用銘印是一種特殊的學習...
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衣錦還鄉
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1.元．石君寶《秋胡戲妻．第三折》：「謝得魯昭公可憐，賜小官黃金一餅，以充膳母之資。如今衣錦榮歸，見母親走一遭去。」
02.《兒女英雄傳．第三七回》：「一年半的功夫，果然鄉試連捷，並且探花及第，衣錦榮歸了。」
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慈
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3.稱謂。用以尊稱母親。如：「令慈」、「家慈」。
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棄
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人名。周代始祖后稷。相傳他的母親姜原生他以後，曾把他棄置道旁，故以為名。
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情
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分明、明明。《紅樓夢》第四回：「薛蟠見母親如此說，情知扭不過的。」
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耳熟能詳
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〈瀧岡阡表〉是宋朝文學家歐陽修追憶父母親生前言行事跡寫成的墓表。歐陽修四歲時，父親就過世了，由母親辛苦把他扶養長大，所以關於父親的生平事跡，都是母親告訴他的。有一次說到歐陽修父親做官時，處理刑事案件，常深更不眠，盡力為死刑犯找尋生路，以免造成遺憾。並且自分早死，交代她將來要把這番心意告訴兒子歐陽修。而他平時閒居在家教導子弟，也常用這些話，因為常常聽到，所以能很詳盡地轉述。後來「耳熟能詳」這句成語就從這裡演變而出，用來指聽得非常熟悉，而能詳盡的說出來。
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 曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞： |
貓頭鷹博士