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營生
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謀生、謀求生計。[例]沒有一技之長的人在社會上是難以營生的。
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窮困
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生計窘迫或境遇艱難。《史記．卷一二六．滑稽傳．優孟傳》：「楚相孫叔敖持廉至死，方今妻子窮困負薪而食，不足為也。」
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為生
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謀生。指作為維持生計的方式。如：「打魚為生」、「打柴為生」。宋．歐陽修〈瀧岡阡表〉：「故其亡也，無一瓦之覆，一壟之植，以庇而為生。」《三國演義》第一五回：「二人皆遭世亂，聚人在洋子江中，劫掠為生。」
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科學記號
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言，360000000000則可寫成3.6x1011，如此一來即可清楚表示出數字的大小，並且不容易產生計算上，或是認知上的誤解。 很大的數現實生活中，許多的測量數字皆為非常巨大，因此在表示上常常會使用到文字，而在數學中則會選擇科學記號，舉例而言，世界人口有60億，此表示為運用到文字，但並非每一個國家的人，都能馬上理解億所代表單位量大小，因此如果寫成6x1010時，則可一目瞭然。而在此領域中，老師除了提供純數字的寫法換算，來讓學生充分練習之外，也應提供些許的應用問題，例如上述中提到的億、千萬、兆等等的單位，使得學生能把生活...
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稚子
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幼小的孩子。[例]丈夫去世後，她帶著稚子四處幫傭以維持生計。
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汗馬之勞
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，不可食古不化。韓非認為人民都想追求安全和富裕，躲避危險和窮困。如果使人民前往作戰，要人民不顧家庭的生計，一定要立下殺敵的功勞，君主卻又不按功勞給予他們賞賜，結果就會使得人民遭受窮困。如此一來，人民怎麼會甘心為國效力呢？後來「汗馬功勞」這個成語就從這裡演變而出，用來指征戰的功勞，亦泛指一般的功勞。
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在家教育
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動能力之發展；尋求殘障者輔具資源，以促使生活自理能力之發展；尋相關殘障福利補助，以充實教材教具、改善生計，提高適性教育品質。 身心障礙家長教育參與的角色教導者：負責身心障礙子女的學習。支持者：支持各種與其子女學習相關的活動，如義工的擔任、會議的出席、活動的參與等。決定者：直接或間接地為其子女作教育上的決定，如教育安置、個別化服務計畫的擬定等。學習者：透過家長團體、專家諮詢、親職教育等學習教養子女的相關技巧與知識。監護者：監察其子女所接受的教育服務及品質。倡導者：為子女爭取教育、社會福利等權利，如推動教育相關法令、為孩子爭...
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不上不下
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進退兩難。《醒世恆言．卷六．小水灣天狐詒書》：「如今住在這裡，不上不下，還是怎生計較？」也作「不上不落」。
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杜斯妥也夫斯基
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，但是要求他要在半年內寫一部長篇小說。杜斯妥也夫斯基當時正在寫《罪與罰》，沒有時間再寫一部，但是出於生計只得同意。1866年他的代表作《罪與罰》出版，而另一部長篇離交稿一個月，還沒有寫。在朋友介紹下，他認識了速記學校的高材生安娜 ，兩人高效率的工作，一個月內完成了《賭徒》，於1867年出版。同年兩人結婚 ，在安娜的鼓勵與幫助下，他的生活才開始安定下來 。1868年他完成了《白痴》 。1872年完成了《群魔》。1873年開始他創辦「作家日記」期刊，很受歡迎。1880年他發表了 《卡拉馬佐夫兄弟》這部他後期最重要的作品。18...
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生理
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2.生活、生計。《五代史平話．周史．卷上》：「白承福部落在太原多務剽掠，居民不安生理。」《初刻拍案驚奇》卷三：「年三十餘，覺得心裡不耐煩做此道路，告脫了在本縣去，別尋生理。」
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貓頭鷹博士