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知音
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春秋時，俞伯牙善鼓琴，鍾子期善聽琴。當伯牙彈琴志在高山時，子期便從琴音感到峨峨若泰山；當伯牙志在流水時，子期又感到洋洋若江河。子期死後，伯牙便絕弦不彈，因為再也沒有人能像子期那樣懂得他的音樂了。見《列子．湯問》。後比喻了解自己的知心朋友。《文選．古詩一九首．西北有高樓》：「不惜歌者苦，但傷知音稀。」三國魏．曹丕〈與吳質書〉：「昔伯牙絕絃于鍾期，仲尼覆醢于子路，痛知音之難遇，傷門人之莫逮。」
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月落星沉
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目錄1 出處2 解釋3 同義詞4 反義詞5 例句 出處韋莊酒泉子：「月落星沉，樓上美人睡，綠雲傾，金枕膩，畫屏深。」(綠雲：指頭髮。) 解釋形容天色將明的時候。 同義詞月落烏啼、月落參橫、晨光曦微 反義詞夕陽西下、日落西山、落霞殘照 例句昨夜和知心好友暢飲一番，直到月落星沉才回家睡覺。
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處理層次論
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層處理2.2 深層處理3 參考資料4 關鍵字 處理深度(depth of processing)在認知心理學中，只從表層編碼進行到抽象編碼的一個向度，沿著這一個向度，若是對刺激作進一步的處理，則處理的「深度」就越大。每一個層次都會比前一個層次進行更深、更抽象的分析，而處理的深度越大，該訊息就越能儲存在記憶中。(註二) 記憶三階段1.感覺記憶：指引起感覺之刺激消失後瞬間留下來的記憶。又細分為視覺器官產生的形象記憶和聽覺器官產生的聲象記憶。2.短期記憶：指初次接受的訊息在沒有機會重複練習的情況下，能保持20-30秒的記憶。3...
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士為知己者死
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為了知心朋友不惜犧牲生命。漢．劉向《說苑．卷六．復恩》：「生我者父母，知我者鮑子也。士為知己者死，而況為之哀乎！」《史記．卷八六．刺客列傳．豫讓》：「嗟乎！士為知己者死，女為說己者容。今智伯知我，我必為報讎而死，以報智伯，則吾魂魄不愧矣。」
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陳述性知識(declarative_knowledge)
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現代認知心理學家普遍認為知識有兩大類，一類為陳述性知識，另一類是知識則是程序性知識(procedural knowledge)。陳述性知識，亦稱描述性知識，為「了解事件本身」、知道「某件事」的知識，可用詞語或文字表達，或以視覺化方式描述的事實性訊息，也稱為言語資訊。例如台北是台灣首都；地球以自轉方式圍繞太陽公轉，生命的基本單位是細胞，等等。陳述性知識是一種個體具有明確意識地提取線索，因而能夠直接陳述的知識。通常包括有關某一具體事件、事實、經驗性的概括斷言，以及反應真理本質較深刻的原理等，主要用以說明事物是什麼、為什麼、怎...
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情節記憶系統（episodic_memory_system）
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傷，但語意記憶則無。由此可知記憶有情節記憶和語意記憶兩種系統。 參考文獻李素卿譯（2004）。認知心理學 Cognitive Psychology：A Student’s Handbook（Michael W.Eysenck、Mark T.Keane原著）。台北市：五南。岳修平譯（1998）。教學心理學：學習的認知基礎 Cognitive Psychology of School Learning（Gagne, E. D., Yekovich, C. W.,& Yekovich, F. R.原著）。台北市：遠...
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韋應物
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樹落殘花。非關春不待，當由期自賒。 灃上對月，寄孔諫議 思懷在雲闕，泊素守中林。出處雖殊跡，明月兩知心。 將往滁城戀新竹，簡崔都水示端 停車欲去繞叢竹，偏愛新筠十數竿。 莫遣兒童觸瓊粉，留待幽人回日看。 還闕首途，寄精舍親友 休沐日雲滿，沖然將罷觀。嚴車候門側，晨起正朝冠。 山澤含餘雨，川澗注驚湍。攬轡遵東路，回首一長歎。 居人已不見，高閣在林端。 秋夜南宮，寄灃上弟及諸生 暝色起煙閣，沉抱積離憂。況茲風雨夜，蕭條梧葉秋。 空宇感涼至，頹顏驚歲周。日夕游闕下，山水憶同遊。 途中書情，寄灃上兩弟，因送二甥卻...
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上乘
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3.上等而高妙的境界。《花月痕》第一五回：「人之相知，貴相知心；落了言詮，已非上乘。」
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卜筮
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卜，以龜甲推斷吉凶。筮，以蓍草推斷吉凶。卜筮泛指占卜。《聊齋志異．卷一一．王者》：「至廟前，見一瞽者，形貌奇異，自榜云：『能知心事。』因求卜筮。」
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