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嫘縈
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一種人造纖維。為英語rayon的音譯。製造方法是把樹皮、棉花、破布等天然纖維素溶化，除去木質部分，加入化學藥劑處理後，經機器壓抽成絲。其缺點為傳熱慢、耐張力低，俗稱為「人造絲」。運用範圍廣泛，可製成內衣、地毯、沙發墊、窗簾布、錦緞織品等。也譯作「縲縈」。
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思惟
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2.一種人類特有的精神活動，將外在所得的表象、概念，經由分析、綜合、判斷、推理等步驟的認識活動的過程。也作「思維」。
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參考團體
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參考團體（reference groups）代表人們評估別人的標準，是一可對人們思考與行為產生影響的團體。參考團體可以是家庭、鄰居、老師、同學或同事等。人們日常生活行為受參考團體的影響甚大，簡單來說，參考團體是一種人們思考與行為的標準受影響的團體。參考團體可以是具體所參與的團體關係，也可以是沒有直接參與的團體或人群。參考團體的定義較為廣泛，可以是認識或參與的團體，也可以是不認識也未參與過但認同的團體。註1例如：龐克族成為時下許多年輕人衣著、行為、信仰等標準的參考模範團體。由此可知參考團體對個人形塑觀點、外貌等具有一定影響...
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夭壽
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2.罵人短命早死的話。如：「這種人真夭壽，好事不幹，整天淨做些壞勾當。」
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不加思索
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1.形容在匆促中而來不及思考。如：「這種人人都畏懼的事情，他竟不加思索的答應了。」
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不到黃河心不死
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（諺語）比喻不到完全絕望的地步，絕不輕言放棄。參見「不到烏江心不死」條。《官場現形記》第一七回：「這種人，不到黃河心不死，現在橫豎我們總不落好，索性給他一個一不做二不休，你看如何？」《活地獄》第四回：「這些東西不到黃河心不死。刁先生，我這話可是不是？」
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教師效能訓練模式
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教師效能訓練模式（Teacher Effectiveness Training）T. Gordon 是一個臨床心理學家，也是「教師效能訓練」的創立者，深受C.Rogers 人本主義理論影響。Gordon 指出在教室裡有兩種人與人的溝通問題常常出現，如何在學生出現問題時做回應，以及如何在教師出現問題時做回應，此模式可以提供教師參考，以做最適合的選擇（Tauber，2007）。此種模式的目的是在發展一種師生互相尊重的方法，透過溝通技巧，建立和諧的師生關係。茲將教師效能訓練模式之理念、有效的班級經營策略與優缺點敘述如下（郭明德...
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腳色
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1.戲劇或電影中扮演各種人物的演員。[例]她在這部電影中扮演一個賢妻良母的腳色，由於演技精湛，頗獲好評。
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借題發揮
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04.《痛史》第七回：「我也知道宗仁不是這種人，因偶然聽見拜老師的話，我觸動起來，順口罵他兩句。就是你們文人說的，甚麼『借題發揮』的意思呢。」
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人權教育
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認識教育權、工作權與個人生涯發展的關係。2-4-1瞭解文化權並能欣賞、包容文化差異。2-4-2認識各種人權與日常生活的關係。2-4-3瞭解人權的起源與歷史發展對人權維護的意義。2-4-4瞭解世界人權宣言對人權的維護與保障。2-4-5認識聯合國及其他人權相關組織對人權保障的功能。2-4-6運用資訊網絡瞭解人權相關組織與活動。2-4-7探討人權議題對個人、社會及全球的影響。 融入學習領域之建議人權教育議題以融入各學習領域進行教學，不僅突顯人權的普世性價值可以展現在不同的學習面向，更可培育未來國民具備國際觀，深切理解今日世界多...
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 曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞： |
貓頭鷹博士