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誤率     
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指用以量測通信通道的有效性。計算公式為誤位元數目╱總傳輸位元數目。以傳輸速率為1200bps的數據機為例,其典型的誤率為20萬分之一。參【同位位元】(parity bit)。
  當電腦大量的被使用在各行各業時,常會有誤的情形發生。在探討誤的發生時,約可分為:(1)設計的誤、(2)元件的損壞、(3)人為操作的誤。這些誤均有可能會導致電腦系統的損壞。在功能層面上而言,誤可分為硬體、軟體及程序的誤。這3種型態的系統損壞,常可直接反映出誤來源的種類。元件損壞可歸納為硬體誤、設計誤,雖是發生在硬體上,但大都起源於軟體的問題。程序誤常源於操作誤,誤率可對應於系統的各類架構,如硬體結構、備用結構、軟體結構和人機界面。
  (一)硬體誤:電腦硬體的設計主要是希望能不停的運轉而毫無誤。但電腦是由上百萬個電子元件組合而成,只要是其中有一個故障,...
身而過     
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兩人交而過不相交接。如:「由於多年不見,以致他們倆身而過卻沒認出彼此。」
    
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1.正確無誤。如:「你猜的沒,他果然是真正的幕後主使人。」
2.沒有做。如:「這件事他沒,你就別責罵他了。」
犬牙交     
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狗的牙齒上下參差不齊。形容綜複雜。《宋史.卷三三三.俞充傳》:「環州田與夏境犬牙交,每獲必遭掠,多棄弗理。」也作「犬牙相」、「犬牙差互」。
    
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1.參差不齊。《楚辭.劉向.九歎.惜賢》:「心懭悢以冤結兮,情舛以曼憂。」《文選.左思.三都賦》:「賈貿墆鬻,舛縱橫。」
2.誤。唐.司馬貞〈史記索隱序〉:「初欲改更舛,裨補疏遺,義有未通,兼重注述。」
意外的差。如:「這人很誠實,東西交給他不會有舛。」
嘗試     
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  嘗試誤學習是桑代克(E.L. Thorndike)根據對動物(主要是貓)學習的實驗研究所提出的一種學習理論。他認為個體係經由嘗試誤而學習;學習剛開始時,正確反應的出現是偶然的,經過反覆的嘗試,誤的反應逐減少,正確反應保留而增多,終於使固定刺激與固定反應間形成牢固的聯結。
槃根     
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樹木的根幹枝節盤屈交。比喻事情綜複雜,不易理解。《後漢書.卷五八.虞詡傳》:「詡笑曰:『志不求易,事不避難,臣之職也。不遇槃根節,何以別利器乎?』」也作「盤根節」、「節盤根」。
    
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人名。(西元前200~前154)西漢潁川人。學申、商刑名。文帝時,奉命受尚書於伏生,累遷太子家令,時號智囊。景帝時遷御史大夫,以倡議削諸侯封地,致吳、楚等七國舉兵造反,要求誅,於是被殺。也作「晁」。
    
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出差、有缺失。如:「你又出了,怎麼這麼不小心呢?」
    
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1.過、失去。《三國演義》第六○回:「今劉季玉不能用賢,此業不久必屬他人。今日自付與將軍,不可失。」
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