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缺點
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相反詞：長處、優點
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好處
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3.優點、長處。《紅樓夢》第三九回：「你們這幾個，都是百個裡頭挑不出一個來的。妙在各人有各人的好處。」
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讚揚
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讚美、宣揚他人的行為或長處。[例]校長讚揚孝行楷模的孝順行止，並希望全校師生能起而效倣。
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輕車熟路
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馬共拉一輛輕便的車，走在熟悉的道路上，並且有造父、王良等技術高明的御者來駕馭馬匹。」把石洪高才碩學的長處形容得十分貼切，而且生動活現。後來「輕車熟路」這句成語就從這裡演變而出，用來比喻對事情很熟悉，做起來很輕鬆。
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揚長避短
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發揚優點長處，迴避缺點短處。
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趙孟頫
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古，而且開新，是以復古為手段的變古人物。他所學極多，無論真、行、草各體，凡古人的書法無所不學，並將其長處加以吸收融會。他不僅力追魏、晉以來的規矩法度，並且繼承宋人的金石學，復興篆、隸、章草。尤其章草的筆法，自宋以後中絕，經他的倡導，才告復興。根據明初宋濂的敘述，趙孟頫早歲臨摹宋高宗的書法，中年後師法鍾繇與 王羲之、獻之父子，晚年又學李邕的筆法。由這段歷程來看，他早年仍囿於時代而不脫宋人的範圍，直到中年以後，才上溯鍾、王，得晉人的法度。晚年則已由復古逐漸融會貫通，力求新面目，參用李邕的筆法，不再拘泥鍾、王古法而力求改變的明...
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品格教育
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R，成為學生必備的基本素養。尊重屬於做人的領域，負責屬於處事的範圍，尊重讓學生可以了解並接受各方面的長處與短處，可以建立起自己最有效的學習方式，負責試引導學生持續、專注學習的動力，尊重與負責兩者對於學生學業成就有重大影響。品格教育重在陶冶學生尊重與負責的態度與行為，在實施過程必須結合個人、家庭與社會，兼顧認知、情意與行為實踐，因此品格教育實施方案之設計，需要透過認知的過程，讓學生了解體現尊重、負責的正確行為，以及錯誤的行為，並在教室與校園的學習與生活情境中由教職員扮演學習楷模建立一致的價值觀，並即使給予正確行為的增強，以...
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小子
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2.自稱的謙詞。《書經．顧命》：「眇眇予末小子，其能而亂四方，以敬忌天威。」《三國演義》第五七回：「先生大才，小子失敬。吾當於兄長處極力舉薦。」
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一無可取
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毫無優點及長處可言。唐．盧肇〈渾天法〉：「元中、山經一無可取，釋氏俱舍，乃自立心法，非可以表測而度量也。」《醒世恆言．卷二九．盧太學詩酒傲王侯》：「原來這俗物，一無可取。」
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矜功伐善
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誇耀自己的功勞和長處。《晉書．卷四八．段灼傳》：「艾性剛急，矜功伐善，而不能協同朋類，輕犯雅俗，失君子之心。」《周書．卷二九．王勇傳》：「勇性雄猛，為當時驍將。然矜功伐善，好揚人之惡，時論亦以此鄙之。」
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貓頭鷹博士