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國立屏東師範學院
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屏東師範學院在日制時原名為臺灣總督府屏東師範學校,臺灣光復後改為屏東師範學校,民國五十年改為師範
該校共有校長室、祕書室、總務處、教務處、學生實習輔導室等行政單位及一所附屬實驗小學。根據八十二學年的統計資料,全校教師共一百七十四人,學生三千四百二十人。該校館藏圖書總計十八萬冊,其中中文十三萬零三百九十三冊,西文一萬四千四百一十冊;期刊一千零四十四種,包括中文期刊六百二十五種及英文期刊四百一十九種,中文學報一百九十四種。該校在民國八十二年時設有初等教育學系、語文教育學系、社會科教育學系、數理教育學系、美勞教育學系、幼兒教育學系、音樂教育學系、體育學系等八個學系及進修部和附設二年... |
南榮技術學院
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創新設備,民國81年起因增設國貿等商業類科改名為南榮工商專科學校,民國90年8月1日奉准改制為技術學院。 教學單位 工程科技學群工程科技研究所 電子工程系電機工程系資訊工程系機械工程系營建工程系商業管理學群數位創意行銷學位學程數位行銷系資訊管理系企業管理系管理與資訊系財務金融系人文休閒學群觀光系科餐旅管理系室內設計系應用日語系美容系 校史民國55年(1966) 准予設立籌備,定校址於台南縣鹽水鎮。民國56年(1967) 六月奉准立案訂校名為「南榮工業專科學校」。初設:五專部電子工程科、化學工程科、土木工程科等三科。民...
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戲院
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出售門票,放映電影或戲劇、歌舞等表演,以供觀眾欣賞的場所。如:「每逢強檔新片上映首週,戲院總是大排長龍。」
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兒童福利院(大陸地區)
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中國大陸的兒童福利院是政府舉辦的收養孤兒或殘疾兒童的社會福利事業機構,由中央和地方的民政部門管轄。收養對象是從出生到十五歲的無父母或被父母遺棄的兒童與殘疾兒童。福利院中的工作人員由政府委派,對院中兒童進行保育和教養,並幫助殘疾兒童治療和鍛鍊,恢復機體功能。對不同年齡收養對象的教養方式有所不同,一般是將嬰幼兒分為嬰兒班、中班、大班與肢體功能訓練班,進行以保育為主的學前教育;對學齡兒童則實行教養結合,並安排其中的正常兒童就近入學。智力正常且有互助能力的兒童滿十六周歲後,由國家有關部門安排工作;無勞動能力的殘疾兒童滿十六周歲後,轉由地方民政部門舉辦的其他社會福利事業機構收養。
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神學院
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神學院是基督新教培訓其教牧人員的學院,早期都由教派各自基於需要而設,後期則出現超越教派的神學院之出現。此外,由於神學院成立後,再增添其他不同範圍領域的學院科系而成了大學,這在歐美地區亦甚普遍。而神學院的學制,亦不盡相同;有將之定位於知識層來鑽研者,故有研究院的設立,但亦有定位於實用者,故學制定位在專上的層次。但在我國,由於立案問題尚未解決,故神學院校的學位尚未被內政部所承認。唯教育部根據[大學法]精神,開放一般大學增設宗教院系及研究所,以培養宗教學術研究人才。
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法院
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受理民刑訴訟的機關,分最高法院、高等法院、地方法院三級。
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考試院考選部
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中央政府的行政機關之一,隸屬於考試院。掌理全國考選行政事項,包括辦理考選公務人員、專門技術人員,及組織典試委員會,舉行考試等。設有考選規劃司、高普考試司、題庫管理處等。
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技術學院
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技術學院在我國技職教育體系屬高等教育階段。技術學院之創設,係為配合我國工業發展之需要,以培養高級工程及管理人才為教育目標,並使我國技術職業教育提升至大學以上程度,建立完整的技術職業教育體系。
我國第一所技術學院是國立臺灣工業技術學院。教育部於民國六十一年(1972)開始籌設,次年,先成立工業技術學院籌備處,至六十三年籌設完成,正式成立國立臺灣工業技術學院,我國的技職教育體系亦由此完成。自民國八十年起由專科學校改制或籌設之技術學院有國立屏東技術學院、雲林技術學院、朝陽技術學院、台北技術學院及高雄技術學院等。民國八十六年起,一些私立專科學校亦陸續核准改制為技術學院。 ... |
孤兒院
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收容與照護失依兒童的福利機構。收容對象包括缺乏親人照顧或因受虐待等原因而強制執行保護令的兒童。也稱為「保育院」、「育幼院」。
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翰林院
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始於唐代,為待詔之所。宋設翰林學士院,職掌在內朝起草詔旨;此外在內侍省下設翰林院。明改學士院為翰林院,掌祕書著作。清代沿之。也稱為「木天」、「禁林」。
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