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住院
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病人住進醫院治療，稱為「住院」。如：「你最好住院做個澈底的健康檢查！」
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行政院國家科學委員會
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政府為推動科技發展，於民國四十八年訂頒〔國家長期發展科學計畫綱領〕，成立「國家長期發展科學委員會」（簡稱長科會）負責國家科學發展事宜。後又在民國五十六年初，依據動員戡亂時期國家安全會議組織綱要第七條之規定，設置「科學發展指導委員會」（簡稱科導會），復經科導會的建議，於五十六年八月，再將長科會的職責擴大，成立「行政院國家科學委員會」（簡稱國科會），隸屬於行政院。而後立法院於六十一年一月通過國科會組織條例，並經總統明令公布，成為政府常設之科技發展的主管機關，負責規劃、協調及推動科技發展。
國科會的職權有如下數項： 1.執行「科學發展指導委員會」所研訂之政策方針與計畫... |
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醫院廢水處理
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醫院廢水之組成特性與一般家庭污水或工業廢水不同，因其除一般生活污水所含之污染物外，另含有可能致病之感染性微生物、化學物質或輻射物質。在排放前必須經由一定之處理方法，以達安定化之要求。醫院污水處理場除一般傳統污水處理方式（如活性污泥法）外，特別著重感染性微生物之消毒過程及帶輻射性廢污水之安定化處理要求。
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理藩院
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清代特設在六部以外的部級機構，掌理蒙古、西藏等藩屬事務的官署。清末改為理藩部，民國以後改名蒙藏事務局，後又改名蒙藏委員會。
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教育學院
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教育學院為從事教育學術研究及培育教育專業人才之高等教育機構，可獨立設置，亦可設於大學校院之內。
就獨立設置之教育學院而言，臺灣省政府曾於民國六十年(1971)八月，在彰化市八卦山北麓白沙山莊「臺灣省中等學校教師研習會」舊址，創辦「臺灣省立教育學院」。最初僅設立輔導、科學教育、職業教育等三個學系，以培養優良師資及增加專科畢業生進修機會為目的。其後逐漸擴充，於民國六十九年七月改制為「國立臺灣教育學院」，以培養中等教育（含職業教育、特殊教育）師資及研究教育學術為目的。這所學校是政府遷臺以來，唯一獨立設置的一所教育學院，但在民國七十八年再度改制為「國立彰化師範大學」之後，臺灣地區即照... |
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修道院
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基督教徒修道的地方，始興於四世紀，盛於五、六世紀，並繼續存在於天主教與東正教中。
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哥本哈根皇家圖書館學院（丹麥）
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1918年，丹麥的政府公共圖書館委員會(Government Public Library Committee)，在哥本哈根開授一門專為訓練公共圖書館員的圖書館學課程，此為一門為期3個月的基本課程，僅有15位學員，這是丹麥圖書館教育之始。1920年，國家圖書館學院(State Library School)正式成立，訓練的計畫為兩個階段，前半部在學校上課，後面的時間在公共圖書館實習，其培訓目的是以公共圖書館員為限。這種教育方式一直維持到二次大戰以後，沒有多大改變。
1956年，丹麥政府通過法案，在哥本哈根設立皇家圖書館學院(Royal School of Librarians... |
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翰林院編修
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翰林院編修為明、清兩代史官，屬正七品，次於修撰（從六品），高於檢討（從七品）。修撰、編修、檢討，皆掌理國史。明太祖洪武十二年(1379)，曾詔徵寧國府訓導陳迪為編修，洪武十五年，命翰林院侍講火原潔及編修馬懿赤黑等，以華言譯蒙古語，復取〔元祕史〕參考，紐切其字，以諧其聲音，既成，詔翰林譯回回曆書。洪武十八年，更定翰林品員，定進士一甲授修撰，二甲以下授編修、檢討。是年廷試，翰林院史官遂由進士而入。成祖永樂二年(1404)，授一甲三人為翰林修撰、編修，達二甲以下進士為庶吉士，三年後試之，成績優良者留翰林院中，原二甲者授編修，原三甲者授檢討。
中央政府之翰林官亦可改授地方政府之學官；... |
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巴黎歌劇院
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法國最具代表性的歌劇院。現稱為巴黎國家歌劇院（Opéra National de Paris）。為法語Opéra de Paris的意譯。由加尼葉（Charles Garnier）設計，西元一八六二年開始興建，一八七五年啟用，早期稱加尼葉歌劇院（Opéra Garnier），現通稱巴黎歌劇院，新巴洛克風格的建築，擁有一千九百七十九個座位，被認為是新巴洛克式建築的典範之一。
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