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慷慨陳詞
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陳詞，陳述言詞。慷慨陳詞指意氣激昂的陳述心中的見解。清．潘德輿《養一齋詩話》卷六：「元末群盜縱橫，時事不堪言矣。詩家慷慨陳詞，多衰颯無餘地。」
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臚陳
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一一陳述。通常用於公文或書信中。如：「謹將施行細則，臚陳如下。」《清史稿．卷三八六．列傳．文祥》：「洎穆宗親政，臚陳歷年洋務情形，因應機宜甚備，冀有啟悟。」
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指陳
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指明和敘述。如：「他在會議上指陳這次活動的得失，以便檢討改進。」《後漢書．卷六○下．蔡邕列傳》：「宜披露失得，指陳政要。」
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陳屍
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停屍。南朝宋．劉義慶《世說新語．任誕》：「張湛好於齋前種松柏，時袁山松出遊，每好令左右作挽歌。時人謂：『張屋下陳屍，袁道上行殯。』」
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陳之藩
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人名。（西元1926～2012）河北省霸縣人。電機工程科學家、現代散文家。著有《旅美小簡》、《在春風裡》、《劍河倒影》、《一星如月》等散文集。
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陳鶴琴
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陳鶴琴(1892～1982)，浙江上虞人，是我國現代著名的教育家、兒童心理學家和兒童教育專家，更是「五四」運動後我國幼兒教育的奠基人。
陳鶴琴出身貧寒，六歲喪父，幫母親替人洗衣貼補生活。由於童年的貧苦生活和慈母的影響，培育了他謙和愛人和艱苦奮鬥的品德。陳氏自七歲時啟蒙念了六年私塾，十四歲時靠親友資助，入杭州蕙蘭中學受基督教教育，立志要做濟世救人的事業。清宣統二年(1910)教會保送他入上海聖約翰大學就讀一年後，即考入北京清華堂高等科，在校熱心社會服務工作，除在校內開設「校役補習夜校」外，還在校外為失學少年兒童開辦「義務小學」，兼任兩任校長，這在當時的國立學校中，實屬創舉，對他... |
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陳壽
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人名。（西元233～297）字承祚，晉安漢（今四川省南充縣）人。少舉孝廉，除著作郎。撰《三國志》，時人稱其善敘事，有古良史之風。
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陳三五娘
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戲曲劇目。敘述宋代書生陳伯卿，即陳三，往廣南途中賞燈，遇黃碧琚，即五娘，兩人互生愛慕。後陳三由廣南返回，巧遇五娘，陳三喬裝入黃家為奴，遂與五娘定情。但黃父已將五娘許配林大，林大逼婚，陳三遂偕五娘出奔的故事。
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水陸雜陳
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水陸所產的各種美味無不具備。形容佳餚豐盛。如：「滿桌水陸雜陳，看了不禁令人食指大動。」
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陳獨秀
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生平陳獨秀字仲甫，號實庵，原名慶同，「獨秀」之名是他在寫文章和辦報紙時，取故鄉的獨秀山名為名。安徽安慶人，1879年10月9日生。陳獨秀在家中排行第四，有一個哥哥和兩個姊姊。因父親早逝，陳獨秀五歲時便過繼給叔父陳衍庶做嗣子。他自幼由祖父陳
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貓頭鷹博士