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樂極悲生
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博投壺，相引為曹，握手無罰，目眙不禁，前有墮珥，後有遺簪，髡竊樂此，飲可八斗而醉二參。日暮酒闌，合尊促坐，男女同席，履舄交錯，杯盤狼藉，堂上燭滅，主人留髡而送客，羅襦襟解，微聞薌澤，當此之時，髡心最歡，能飲一石。故曰「酒極則亂，樂極則悲」。萬事盡然，言不可極，極之而衰。」以諷諫焉。齊王曰：「善。」乃罷長夜之飲，以髡為諸侯主客。宗室置酒，髡嘗在側。另可參考：《文子．九守．守弱》
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Anderson分類法
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son分類法英文關鍵字：Anderson’s classification 參考資料註1蔡秉樺/著。促進理解的認知學習：國小數學學習地圖，2007年初版，頁54~55。高等教育文化事業有限公司。
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壓力團體
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對具立法權或行政權的政治機關與人員，進行宣傳、遊說、抗議等施壓行動，促其採行立法或行政措施，以滿足訴求或利益的團體。
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太保
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3.對僕役的的尊稱。《喻世明言．卷三．新橋市韓五賣春情》：「官人喫了幾盃酒，睡在樓上。二位太保寬坐等一等，不要催促。」
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鞭辟近裡
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鞭辟，督策。近裡，深處。鞭辟近裡指一個人作學問要自我督促，深入精微處研究。《朱子語類．卷四五．論語．衛靈公篇》：「至之問：『學要鞭辟近裡』，『鞭辟』如何？曰：『此是洛中語，一處說作鞭約，大抵是要鞭督面裡去。』」也作「鞭辟入裡」。
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讀者劇場
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讀(Concert Reading)等。不論讀者劇場的英文名稱為何，讀者劇場在許多方面都被用來當作是促進學生學習的有效方法。在國外尤其用來輔助閱讀困難的學生，提供有效的學習策略，並且藉此呈現文學不同的面向。教師們喜歡利用讀者劇場來引導學生以戲劇演練的方式學習，主要的原因也就是讀者劇場最大的特色-它不是死背劇本、不需要製作道具、省去租借戲服的成本和麻煩，也不需要場景佈置，只要教室內的一個小空間，學生們便可以自成舞台隨時演練 。Flynn(2004)認為讀者劇場是「一個團體使用彩排的方式，以大聲的朗讀來表現一個文本或是劇本，...
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社會變遷與教育
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濟方面，教育常常是社會變遷的條件，為了達成經濟目的，一個社會必須從事多種的改革，這些教育改革表面是在促進經濟發展，實際上卻間接造成社會的變遷，比如說，當我們開始對於技職教育重視，除了是對社會上的人才做準備，也就是經濟的部份做改變，實際上卻可能造成展業升級從而造成社會流動，如此情況下，教育變成為了社會變遷下的一種因子。(註2) 技術方面技術的進步，常常是造成社會變遷的一個主要因素，因為技術會造就職業性質的改變以及人力需求標準的變動，如此一來，技職教育以及一些課程的教法便會有所更動，並且隨著大眾傳播及資訊時代的來臨，教學工具...
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跼蹐不安
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跼，彎腰。蹐，後腳接前腳地小步走。跼蹐不安形容緊張恐懼，不知所措的樣子。《京本通俗小說．溤玉梅團圓》：「徐信聞言，甚跼蹐不安。將自己虞城失妻，到睢陽村店遇見此婦始末，細細述了。」《文明小史》第二三回：「華甫弄得跼蹐不安，只得拉了定輝去咬耳朵。」也作「局蹐不安」、「局促不安」、「侷促不安」。
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當頭一棒
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佛教禪宗接引弟子時，常用棒一擊或大聲一喝，促其領悟。後用以比喻促人醒悟的警告。《紅樓夢》第一一七回：「一聞那僧問起玉來，好像當頭一棒。」也作「當頭棒喝」、「迎頭棒喝」。
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教育的經濟功能
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於現實生活中大量人口所需要的技術人員，因此教育功能在此可以配合國家近來經濟方向，著重培養相關人員，可促進經濟得發展。 教育可改進人類生活素質一個缺乏教育的國家，人民在於生活的管控上是不足的，就相當於，當一個社會沒有人受過教育，那就不會有公共設施的產生，因為大家各自劃地占位，彼此之間將生活區域做切割，不懂得公領域與私領域的劃分，那生活水平將大活下降，還有公共衛生的觀念等等，都是需要藉由教育的過程中，建立人民該有的知識及思想，如此才能增進整體社會的進步。 關鍵字中文: 教育的經濟功能英文: The economic func...
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貓頭鷹博士