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Anderson分類法
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son分類法英文關鍵字：Anderson’s classification 參考資料註1蔡秉樺/著。促進理解的認知學習：國小數學學習地圖，2007年初版，頁54~55。高等教育文化事業有限公司。
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中華醫事科技大學
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ife）。醫學與生命學群是以提昇生命素質為本，民生與科技學群是以生存有序為準，而健康與管理學群則是以促進生活內涵為要。 交通資訊由仁德交流道：下仁德交流道，走中山路往臺南市東區方向，中山路與文華路口左轉後，於文華路與文華一街左轉，即可抵達。由臺南市區： 由臺南市東區崇善路經仁德區民安路，民安路與文華路口左轉後，於文華路與文華一街左轉，即可抵達。高鐵：於高鐵台南站下車，轉搭計程車抵達華醫。若搭乘高鐵所提供之接駁車請搭乘[高鐵台南站-奇美醫院]路線，於仁德交流道下車，轉搭計程車或步行(約2.3公里)抵達華醫。[ 高鐵轉乘資訊...
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童子
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2.童生。《聊齋志異．卷四．促織》：「邑有成名者，操童子業，久不售。」
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嘟嘟
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擬聲詞。形容喇叭聲、汽笛聲。如：「汽笛嘟嘟作響，催促著旅客趕快上船。」
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機器
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機械器具。由各種零件組成，可操控運轉以節省人力，並使工作更為便利的設備。如：「人類發明各式各樣的機器來增加生產，促進人類福祉。」
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台北市中山區中山國小
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與行動研究徵件活動國小組甲組團體成績第三名•民國98年9月 連續四年試辦教師專業發展評鑑，績效優良，促進教師專業成長。==資料來源==臺北市中山區中山國民小學
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止渴飲鴆
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) 療飢於附子：吃附子來止住飢餓。附子，植物名，可入藥，但若未經炮製直接使用，會造成心臟麻痺、呼吸急促，甚至死亡。
(7) 止渴於酖毒：喝毒酒來解除口渴。酖毒，指一種用鴆鳥羽毛浸製成的毒酒。酖，音ㄓㄣˋ，通「鴆」。
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發問
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動的產生。楊坤原(2000)指出，就教學而言發問是教師能以適當的、具有創意的問題來誘導學生的思考，以促進學生的自發學習，達到教學的目標。換言之，透過教師精心設計的問題，可以刺激學生進行思考，養成主動學習的習慣。 發問的功能許多國內外的學者均十分重視發問在教學上的功能，綜合各學者說法，主要可歸納如下(註1)：1.引發學習動機。2.發現學生問題及學習興趣，幫助學生學習。3.提供學生表達討論的機會，增進其理解和組織能力。4.複習和整理教學內容。5.評鑑教學和學習成效，達成教學目標。6.啟發學生思考。 問題的類型問題內容的分類最...
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舞文弄法
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舞、弄，玩弄。法，法令條文。「舞文弄法」，這句成語出自《史記．卷一二九．貨殖列傳》，意思是玩弄文字技巧，以歪曲法律條文的原意。〈貨殖列傳〉講述的是經濟思想，強調農、工、商的重要性，積極的生產和交易行為，得以累積個人財富，也是促進社會進步繁榮的原動力。列舉如歌伎、游閑公子、醫生、兵吏等各行各業致力追求財富的方式。以兵吏為例，他們為了追求個人財富，舞弄文字技巧歪曲擾亂法律條文，盜刻印章偽造文書，不怕刑罰加身，只為貪圖他人賄賂的豐厚錢財。後來「舞文弄法」被用來指舞弄文字技巧，歪曲法律條文。如南朝梁沈約〈授蔡法度廷尉制〉：「州郡姦吏，恣其取捨，舞文弄法，非止一塗。」，指出州郡的姦吏任意妄為，玩弄文字以...
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案例教學法
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題，以及教學過程密切結合。2.師生互動及學習者主動學習的教學過程案例教學法的實施過程中，教學者是站在促進者和引導者的角色，鼓勵學習者和教學者，以及學習者彼此之間的互動。換言之，只要能促進師生互動，都可以作為案例教學法的方式，而且越能夠促進師生間的互動，就越能達到案例教學的效果。3.與教學主題相關概念或理論的了解及高層次能力的培養等教學目標的達成案例教學的目標，強調要藉由案例作...
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貓頭鷹博士