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學習障礙兒童     
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學習障礙兒童目錄1 一、定義2 二、認定標準3 關鍵字4 參考資料 一、定義根據特殊教育法第三條第二項第八款所稱學習障礙,指統稱因神經心理功能異常而顯現出注意、記憶、理解、推理、表達、知覺或知覺動作協調等能力有顯著問題,以致在聽、說、讀、寫、算等學習上有顯著困難者;其障礙並非因感官、智能、情緒等障礙因素或文化刺激不足、教育不當等環境因素所直接造成之結果。其鑑定如下:1.智力正常或正常程度以上等。2.個人內在能力有顯著差異者。3.注意、記憶、聽覺理解、口語表達、基本閱讀技巧、閱讀理解、書寫、數學運算、推理或知覺
肋間肌     
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肋骨之間的肌肉。分為內外兩層,其作用在呼吸時,由此肌肉的互相收縮,使肋骨上下移動。
數位相機     
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以在可選範圍內任意設置,相機根據設置的快門速度自動設置光圈大小。高速快門速度能夠捕捉到運動主體的瞬間動作,中速快門速度能夠體現主體的運動感,低速快門能夠在光照條件較差的情況下增加曝光量,但一般需要三腳架以維持穩定。 焦距設定 影像基本單位 畫素何謂畫素(pixel)?若是用尺寸來說,1024X768,就是指在這影像中有1024條垂直畫素與768條水平畫素。若是以數位相機來說,假設這台相機最高可以拍到的畫素比是4256X2848=12121088,因此我們會說你這台數位相機是屬於一千二百萬畫素的相機。因此你可以去看你螢幕的...
聽力障礙兒童的特殊訓練課程     
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方法對同音字的辨識較感困擾,因此老師上課時說話要盡量放慢點,千萬不要背對學生講話,最好加上表情和隻體動作,以幫助聽力障礙兒童理解。 三、說話前已述及聾子就是啞巴的觀念是錯的。聽力障礙兒童的發音器官並沒有問題,所以沒有理由說他們不會說話。只要給予訓練,聽覺障礙兒童仍有許多會講話的。 四、聽能訓練是對重聽兒童施予聽能訓練,重聽兒童還有殘存聽力(residual hearing),若加以訓練的話可以聽得更好。例如聽到鳥叫聲時,他可能聽得不是很清楚,若告訴他這是鳥叫聲,以後他在聽到時就知道這是甚麼聲音了。聽過聽覺訓練,他們可以聽...
傅粉登場     
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……」 〔注解〕 (1) 傅:擦抹、塗抹。 (2) 弩眼張舌:張大眼睛,伸出舌頭。指表演者誇張的動作。弩,音ㄋㄨˇ,張大。 (3) 喜笑鬼諢:指表演者嬉笑喧鬧,戲謔逗趣的演出。諢,音ㄏㄨㄣˋ,戲謔、逗趣的言辭。。 (4) 絕倒:大笑而傾倒。 (5) 噴飯:吃飯時突然發笑,把嘴裡的飯都噴了出來。比喻失笑不能自禁。
蝶式     
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一種游泳姿勢。身體俯臥,肩與水面平行,兩臂同時朝前方揮擺,雙腿動作也須對稱一致。如:「這位游泳選手在蝶式一百公尺的項目中得到冠軍。」
杜米埃     
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,同時也涉足油畫、素描、雕塑等作品,是一位產量與品質兼具的畫家,他善於以簡練的線條捕捉人的神情、肢體動作,作品多呈現庶民生活的趣味或諷刺政、法、醫界人士(註:杜米埃擁護民主共和主義),且喜歡系列創作。 貢獻杜米埃確立了諷刺漫畫的定義(何政廣,2000),諷刺漫畫不再僅是以生活周遭的個體作為批判的對象,而是擴及到社會各種現象及其弊端,並予以譴責。 重要作品石版畫:<立法院之腹>、<高康大>、<通司婁南路>油畫:<三等車廂> 關鍵字中文關鍵字:杜米埃英文關鍵字:Honore Daumier 參考資料馮作民/譯 何恭上/編(1...
致使動詞     
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文法上指在致使繁句中,做述詞用的動詞,可使止詞有所動作或發生變化,則此動詞稱為「致使動詞」。如「我們選他當班長」的「選」、「政府派大使出使外國」的「派」等。
接棒     
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1.接力賽跑中,先後兩個人接替的時候,彼此傳交接力棒的動作。如:「要想得勝,接棒動作要確實。」
懸絲傀儡     
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一種以線操作的木偶戲。木偶形體約在一尺左右,四肢、肩、耳與脊骨等關節都用線連繫。表演時表演者從上空提線將木偶吊起來,操縱演出各式動作。宋.孟元老《東京夢華錄.卷五.京瓦伎藝》:「懸絲傀儡,張金線。」宋.灌圃耐得翁《都城紀勝.瓦舍眾伎》:「弄懸絲傀儡、仗頭傀儡、水傀儡、肉傀儡。」也稱為「提戲」、「提線木偶」、「提偶」。
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