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劉克襄     
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,較為感性的紀錄下他每次觀察和旅行的心得,而不僅止於對自然的理性書寫,劉克襄的自然寫作,除了對於自然環境深刻的觀察之外,更是離不開人文之情,趨近真與善的強力探求,是台灣自然寫作最具代表性的旗手。 著作著作頗多,略舉幾本如《河下游》、《永遠的信天翁》、《作家的城市地圖》、《少年綠皮書》、《台灣舊路探查記》、《漂鳥的故鄉》等30餘本。最近期出版的《11元的鐵道旅行》,書中以文字與照片、圖畫穿插而成,用多則小故事帶出作者與旅行之地的感情,讓讀者了解到用11塊錢,也可以踏訪味道十足的小鎮或車站。 評價劉克襄的作品中充滿了對動物的...
環保     
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環境保護。
概念圖評量     
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念圖進行比較與客觀的評分等問題,高宜敏設計出「分享建構概念圖」評分模式,可運用於網路上的分享建構學習環境。透過個人建構期與分享建構期兩階段的過程,不僅使個人在第一階段中藉由組內競爭的力量,以激勵個人作出優質的個人概念圖,同時於第二階段中透過互評所形成的競爭力與互連的建構更帶來合作學習的效能,可是為運用概念圖評量於網路合作學習情境中的最佳範例。第一階段稱為「個人建構期」,把學生分為數組,每一組的學生針對一個章節的學習教材各自繪製建構自己的概念圖,此階段的目的在於讓每一組的學生群形成一股組內競爭的力量,以激勵學生做出優質的個...
張愛玲     
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北農村參加土改兩個月時間,但是由於無法寫出政府要求的「歌頌土改」的作品,頗感困惑。她感到與當時的社會環境格格不入,加之與胡蘭成的關係,面臨政治方面的壓力,於是在1952年7月,聲稱「繼續因戰事而中斷的學業」,隻身離開中國大陸,遷居到香港[6]。張愛玲在香港期間,任職於美國新聞處(United States Information Service)。開始創作小說《秧歌》與《赤地之戀》,小說的故事背景是「土改」時期。由於作品與當時中共的主流格調不合,被作為「毒草」而批判。在大陸文學界,張愛玲也因此長期被作為反面典型,直到改革...
國立澎湖海事     
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史悠久,校友眾多,就業容易。二、設備齊全,教學、實習均具特色。三、師資優良,重視人文及技能教學。四、環境優美,備男女生宿舍,並有完整管理制度。五、重視建教合作教育,專業技能普獲肯定。六、配合技職教育體系之重整,加強升學與就業之輔導。七、附設高職特教實驗班,讓弱勢學生有學習進修,健康成長的機會。 設校目標一、培養水產事業所需之基層技術人才。二、開發海洋資源,造福人群。 辦學理念全人教育為教務經營理念 教育是一種〔止於至善〕的工作,而高職教育乃在培育〔全人〕,本校教務工作即秉持高級職業學校法及有關法令規定,配合時代趨勢,加強...
過氣     
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比喻一個人的名氣,因主、客觀環境的改變,已不如往日。如:「他是一位過氣的電影明星。」
植物     
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百穀草木的總稱。為有機生物之一。植物細胞與動物細胞最大的不同在於具有細胞壁,且大部分內含葉綠素,可行光合作用,攝取光、水等無機物,並轉化成養分。植物通常固定於一處,種子可藉水、風、人等外力帶至各地繁殖。其種類繁多,約可分為草本、木本、藻類、苔蘚、菌類等五大類別。[例]植物具有綠化環境、淨化空氣的功能。
溝通分析諮商法     
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表人物為柏尼,其對於人性的觀點是反決定論的,認為人是自由選擇模式,可不受幼兒時期經驗的限制,或是不受環境的影響,因此對於未來人們有相當的自主權,可自行決定未來生活的目標以及方向。根據上述而言,人會產生不理性的行為,皆由於自我狀態的偏差,以及在人際關係中不良的溝通關係,因此需透過溝通的諮商方式,來輔導當事人的健康心理狀態。 諮商目標幫助當事人去除自我狀態的汙染情形。協助當事人使用各種自我狀態的能力。協助當事人發展至成人的自我狀態,以藉此建立有理解能力、有思想以及有能力支配自己生命的人。協助當事人排除不適當的心理狀態,並且建...
裊裊上升     
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搖曳緩慢的向上升起。如:「看著那一支支煙囟裊裊上升的黑煙,真讓人對臺灣的生態環境感到憂心。」
皮膚     
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目錄1 皮膚(Skin)1.1 表皮1.2 真皮1.3 乳腺與汗腺1.4 關鍵字1.5 參考書目 皮膚(Skin)皮膚最重大的功能就是保護作用,具有抵抗摩擦、隔絕微生物入侵、防止水份及熱能散失、也能感受外界環境的刺激接著反應給神經系統,使身體產身調節,防止外界刺激所帶來的傷害。(註1) 表皮表皮在皮膚的最外層,沒有神經和血管的分布。但最底下有一層基底膜,用來連接表皮與下面的真皮層。基底層的細胞具有分裂作用,會不斷分裂,細胞成熟後就不斷往外堆積,所以表皮可以不斷更新,例如,頭皮屑。表皮的厚度,會因身體部位的不同而差異很大,...
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