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C語言
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個程式語言，設計目標是提供一種能以簡易的方式編譯、處理低階記憶體、產生少量的機器碼以及不需要任何執行環境支援便能執行的程式語言。C語言也很適合搭配組合語言來使用。儘管C語言提供了許多低階處理的功能，但仍然保持著良好跨平台的特性，以一個標準規格寫出的C語言程式可在許多電腦平台上進行編譯，甚至包含一些嵌入式處理器（微控制器或稱MCU）以及超級電腦等作業平台。 特色 C語言是一個有結構化程式設計、具有變數作用域（variable scope）以及遞迴功能的程序式語言。 傳遞參數是以值傳遞（Pass-by-value），也可以透...
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台灣金狗毛蕨
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ae)金狗毛蕨屬(Cibotium)的台灣金狗毛蕨，一般被歸類為大型的岩生或地生植物，其性喜好溫暖之環境，相當耐高溫，適合生長的溫度約在攝氏二十度至二十八度左右，具耐陰、耐旱性，且亦可忍耐短暫性的強光，傾向蔭蔽且空氣濕度相對較高的環境。台灣金狗毛蕨屬於台灣的特有種，其多生長於中、低海拔以下的山區，可見於林下空曠之地、大岩壁蔭蔽之處等。其中以台灣北部最多，然而因人為的濫墾、濫採，現今數量急劇減少。（註2） 莖蚌殼蕨科(Dicksoniaceae)金狗...
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朱天心
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式的浪漫堅持從未改變；作品也始終與台灣社會有著密切的關係。有學者認為朱天心作品中最重要的特色是對於大環境的失落感，台灣沒有其他作家處理這麼複雜的關係。她後期的小說相當用心地勾勒出夾縫中的族群，充分顯現族群認同的焦慮感，而她作品前後期題材的巨大改變，使她成為文學評論者絕佳的討論對象。 寫作風格朱天心早期創作通常被歸類為「閨秀文學」派，直到1989年出版的《我記得……》之後，寫作風格和題材大幅轉變，此後她的創作往往和時事、政治緊密結和，與另一位常以小說和政治、文化論述尖峰對話的作家李昂一樣，朱天心1980年代末期以來的小說往...
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甜根子草
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甘蔗屬(Saccharum)的甜根子草，一般被歸類為多年生的草本植物，其性偏好高溫、略微乾旱而向陽的環境，適合生長的溫度則大約落在攝氏二十度至三十度之間，生性強健的甜根子草，通常為粗放，具有耐熱性、耐旱性、可耐風、耐貧瘠，易可抗病蟲害、抗污染。甜根子草通常廣泛分布於世界熱帶、亞熱帶地區，在台灣其一般多生長於中、低海拔的山部及平野地區，常見在向陽乾燥的山坡地、溪邊、河床、荒地等群集而生。（註2） 莖禾本科(Gramineae)甘蔗屬(Saccharum)的甜根子草，為草本植物，具有發達的地下莖，通常株高約在一至二公尺之間，...
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台灣野兔
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海拔山區和高山草原。牠們通常在暗夜中單獨行動，只有初生幼兔會跟隨母兔出現在巢穴附近，但生性機敏，周遭環境略有風吹草動即躲進草叢中。(註2) 野兔不要喝水其實兔子只有在哺乳期和吃了足夠嫩葉的情況下才不必喝水。若攝取的食物中水分含量充足，經體內的代謝所產生的水分足夠維持正常生理機能時，就可以不必喝水，否則都是需要喝水的。需要喝水的程度乃隨季節與食物而不同，通常在夏天的月夜，較容易觀察到生活在河岸的野兔到河邊喝水。(註2) 食物野兔的消化道有發達的盲腸可以消化植物纖維，是典型的草食性動物。牠們幾乎攝食所有植物中的嫩芽和嫩葉，但...
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天堂
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2.比喻幸福快樂的環境。[例]這裡風景優美，好像置身天堂。
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補償教育
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補償教育（Compensatory Education）目錄1 定義2 內容說明3 關鍵字4 參考資料 定義補償教育係一九六○年代以來，盛行於英美等國的教育改進措施。該措施代表多種不同的教育方案，目的在協助處於不利地位的兒童(disadvantaged children)，克服早年生活環境的不良影響，減少其入學後課業或學習上的困難，以實現真正的教育機會均等。其中所稱的不利地位兒童，主要是指低收入或下層階級的兒童，因缺乏足夠的文化經驗或刺激，以致處於文化不利的狀況之中。 內容說明補償教育的實施係基於幾項重要的事實與觀念：第...
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空氣
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2.氣氛、環境情形。如：「經過昨日的群架事件後，校園裡的空氣顯得相當凝重。」
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囊螢積雪
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囊螢，指晉車胤借螢光讀書的故事。參見「囊螢」條。積雪，指晉代孫康利用雪光照映讀書的故事。參見「映雪」條。囊螢積雪形容在艱困的環境中，勤奮讀書。元．喬吉《金錢記》第三折：「不學上古賢人囊螢積雪，鑿壁偷光，則學亂作胡為。」也作「映雪囊螢」。
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學習過程
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相反，它只是促成達到人本目標的手段。個人的成長和發展並不是在孤立的情境下達成的，因此合作性、支持性的環境最有利於個人成長，競爭則是有害無益的。另外，夏皮羅（Shapiro,1986,1987）在對近90位人本主義教育專家進行調查分析後，總結了16條人本主義教學原則。強調學習過程。具有自我指導、自我評價、自我決定等自主性。師生之間、學生之間互相關心與理解。教學內容的針對性，重視學生的準備基礎。教學過程中情感與認知的整合。對學習中的環境、文化、政治、經...
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貓頭鷹博士