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邊陲
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國家領土的邊緣地帶。[例]南沙群島地處邊陲，具有相當重要的軍事價值。
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出師表
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聞達于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，諮臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間：爾來二十有一年矣。先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂慮，恐付托不效，以傷先帝之明；故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，甲兵已足，當獎帥三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸凶，興复漢室，還于舊都：此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進盡忠言，則攸之、依、允等之任也。愿陛下托臣以討賊興复之效，不效則治臣之罪，以告先帝之靈；若無興复之言，則責攸之、依、允等之咎，以彰其慢...
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估計
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1.估量價值或數量。《舊唐書．卷一五．憲宗本紀下》：「出內庫羅綺、犀玉金帶之具，送度支估計供軍。」
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探究
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探索追究或研究。如：「探究原因」、「這個問題值得進一步探究。」
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學校文化
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立定建校目的，追求教與學之目標，而開創建或改造，以適應時代需求，並計劃邁向未來理想，而表現於生活之價值及行為體素內容。學校文化包含學校行政之計劃、執行、考核之過程、課程組織、氣氛管理規章、校風特質。 林清江認為學校文化形成的因素包括：教師文化、學生文化、學校行政人員文化、學校有關社區文化、學校物質文化、學校中的傳統儀式規畫與制度等六種。有良好的校園文化，始易發揮學校教育功能，若校園經營適當、規畫良好、校舍建築完善設備，這將是一所理想的教育園地，具有獨特風格師生及相關人員，對學校有認同感和歸屬感，一進校門親切和心曠神怡，...
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大雨滂沱
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形容雨勢盛大。《三國演義》第二八回：「行了數日，忽值大雨滂沱，行裝盡溼。」
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划算
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2.合算、值得。如：「以目前公司的財務狀況，以租賃取代購買的用車方式較為划算。」
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課程
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，但卻隱藏於學校各種情境中並已傳授予學生的內容，包括校園文化、學校氣氛、師生關係、學校人員之態度與價值觀等。潛在課程對學生的影響卻遠超過顯著課程。 參考書目湯誌龍著/教育概論，頁181-184。五南圖書出版公司。 關鍵字中文關鍵字: 課程英文關鍵字: curriculum
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鳥之將死，其鳴也哀
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（諺語）鳥將死亡，其鳴聲是十分悲傷淒涼的。比喻人若將死亡，則所說的話是良善而有價值的。《論語．泰伯》：「曾子有疾，孟敬子問之。曾子言曰：『鳥之將死，其鳴也哀；人之將死，其言也善。』」
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至理名言
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極正確而有價值的道理或言論。《歧路燈》第四○回：「俗語云：『揭債要忍，還債要狠。』這兩句話雖不是聖經賢傳，卻是至理名言。」
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 曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞： |
貓頭鷹博士