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蚍蜉撼木
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美，號少陵，河南鞏縣人。唐代詩人，有「詩聖」之稱。其詩博大雄渾，千態萬狀，不僅慨嘆自己遭時不遇，亦反映出當時的社會動亂形態，故有「詩史」之名。
(3) 蚍蜉：音ㄆ｜ˊㄈㄨˊ，一種大蟻。
(4) 不自量：指不知衡量自己的力量。〔參考資料〕 唐．拾得〈詩〉（據《全唐詩．卷八○七．拾得》引）我見頑鈍人，燈心柱須彌。蟻子齧大樹，焉知氣力微。學咬兩莖菜，言與祖師齊。火急求懺悔，從今輒莫迷。
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樓宇
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泛指房屋。如：「古城中高高低低的樓宇，在夕陽的映照下，更具特色。」《聊齋志異．卷一．狐嫁女》：「歷城殷天官，少貧，有膽略。邑有故家之第，廣數十畝，樓宇連亙。」
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綠竹
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2.綠色的竹子。晉．張協〈雜詩〉一○首之二：「浮陽映翠林，迴飆扇綠竹。」
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玉樓春
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3.詞牌名。即木蘭花，唐顧敻所作木蘭花起句有「月照玉樓春漏促」和「柳映玉樓春日晚」句，因又取玉樓春為調名。
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紅粉青蛾
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比喻美女。唐．杜審言〈戲贈趙使君美人〉詩：「紅粉青蛾映楚雲，桃花馬上石榴裙。」
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收看
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選擇電視播映的節目，並且觀賞。如：「收看國語連續劇。」
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龔橙
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學著墨甚深；四、治學亦兼受魏源學術之影響。總括來說，龔橙的學術不但有其可觀之處，而且也在一定程度內反映了晚清學術的某些面向。
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風雨飄颻
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此處所列為「風雨飄搖」之典故說明，提供參考。「風雨飄搖」原作「風雨漂搖」。《詩經》是一部詩歌總集，大抵收錄周初至春秋中葉的作品，反映了當時的社會生活、人民思想和情感。〈鴟鴞〉一詩為一隻母鳥訴說自己養育子女，築窩持家的辛勞與艱苦。全詩共四段，前三段敘述孩子被貓頭鷹抓走，以及自己為保全家園，費盡辛苦構築巢穴的過程。末段則用了「譙譙」、「翛翛」、「翹翹」、「嘵嘵」數個疊字，描寫母鳥竭盡心力後的憔悴與朝不保夕的驚恐。母鳥自訴：「為了築巢，我的羽毛變得散亂枯焦，尾巴殘破得像是枯黃的稻草。但那窩巢在又高又危險的樹梢，被風雨吹打得搖搖晃晃，我內心無比恐懼，卻只能無助的哀叫。」此詩或有所寄託，今日已不可確知。...
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畫人測驗
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畫人測驗(Draw-A-Person, Human Figure Drawing) 編製歷史Goodenough(1926)：Draw-A-Man評估心理成熟程度或智力水準Machover(1949)：Draw-A-Person首創根據投射測驗理論進行性格解析身體形象(body image)假說1).形象：反映自我2).紙張的處理：對置身環境的看法Koppitz(1968)拓展發展程度與情緒指標�(吳昭容，民81，譯HFD實施與解釋)
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金波
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2.映著月光的金色水波。南朝梁．武帝〈如炎〉詩：「金波揚素沫，銀浪翻綠萍。」
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貓頭鷹博士