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農民高等學校（大陸地區）
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農民高等學校是大陸地區成人教育機構之一，是由地區、市或縣舉辦的農民學校；其任務是為農村培養當地急需的高級專門技術人才和管理幹部，招收農村具有高中文化水平的鄉鎮管理幹部、農民技術人員、農民學校教師、農民醫務工作者、農民文化工作者，及有一定實踐經驗的青壯年農民骨幹等。
農民高等學校的專業是根據當地經濟社會的需要而設置，教學計畫、教學大綱及教材，在國家教育行政部門指導下制定。 農民高等學校教師包括由學校配備一定數量的專職教師，並根據需要聘請部分兼職教師任課。學制則根據農村特點，有專科、有單科、有崗位培訓及短期培訓等。教學時間，有脫產、半脫產，以及業餘學習。 ... |
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民權運動
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人民為爭取應有的權利而發起的運動，其訴求強調人人平等的政治權利應由法律所保障。尤指西元1960年代的美國黑人民權運動，該運動影響甚鉅，日後世界各地的民權運動，從政治平權到性別平權、經濟、族群與文化等各種權利的爭取，皆受其啟發。
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神怒民怨
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鬼神震怒，人民痛恨。形容為非作歹，罪大惡極，引起眾怒。《東周列國志》第六八回：「神怒民怨，君不久矣！侈心之興，實起於楚。」也作「神怒民痛」、「神怒人怨」。
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漁民團體
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以漁撈為生活要件的漁民所組織的團體，如各級漁會。
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民族鄉（大陸地區）
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「民族鄉」是指在大陸地區相當於鄉的少數民族聚居的地方政府；大陸的民族鄉最初是根據一九五四年〔中華人民共和國憲法〕和一九五五年〔國務院關於建立民族鄉若干問題的指示〕的規走，在相當於鄉的各少數民族聚居區和過去相當於鄉的民族自治區的基礎上建立和改建的。
建立民族鄉的目的在於適應中國大陸少數民族雜居、散居比較多的特點，保障和實現其當家作主的平等權利；依照法律規定的權限，可以採取適合民族特點的具體措施。 民族鄉的類型有：以一個少數民族聚居的相當於鄉的地方建立的民族鄉；以兩個或兩個以上少數民族共同聚居的相當於鄉的地方建立的民族鄉。民族鄉的名稱，一般以地方名稱加民族名稱組成。... |
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農民初級技術教育（大陸地區）
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農民初級技術教育是指大陸地區對農民實施的初級性質的科學技術教育。其主要任務是根據國家有關規定和當地經濟與社會發展的實際需要，有目的、有計畫地為農村培養各種實用型初級專門技術人才，為農業現代化和農民致富服務。實施農民初級技術教育的主要機構是鄉（鎮）農民文化技術學校；教育對象為青壯年農民，特別是在鄉知識青年；教育形式有全日制、半日制或業餘等。
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農民問字所（大陸地區）
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農民問字所是大陸地區幫助農民識字的教學組織。中共的瑞金縣蘇維埃政府，於一九三○年九月在〔目前文化工作總計畫〕中規定，「鄉村中每隔二十戶，街道上每隔十鋪設問字所」。問字所一般設在文化較高的農戶中，農民中的文盲到該戶去學習識字。
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民船
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用來載客或運貨的民用船隻。如：「長江沿岸，除了大型輪船貨輪外，不時有民船來回穿梭於兩岸之間。」
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貧民住宅
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為改善貧民生活，由政府興建平價住宅出售或出租給貧民居住，或由政府補助貧民興建的住宅。
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東交民巷
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地名。在北平正陽門內之東，原名東江米巷，清以來，為各國使館中所在地，庚子拳亂後，成為外國人的特別居留地，不平等條約廢除後，此特區亦隨之消失。
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貓頭鷹博士