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夏至     
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stice 參考文獻註1:中國養生文化研究中心。秋養生 二十四節氣養生經。大都會文化P.13註2:魏助。俗俚俗氣 台灣-節氣諺語 節慶民俗。自編出版P.5
省事     
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2.視事,處理政務。《續漢書志.第五.禮儀志中》:「擇辰而後省事。」南朝宋.劉義慶《世說新語.政事》:「丞相末年,略不復省事,正封籙諾之。」(二)ㄕㄥˇ ㄕˋ shěng shìh
前途     
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2.未來的境地。《儒林外史》第三九回:「老師父脫了這場大難,自此,前途慶無虞。」
中國教育史     
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類似今天的「九九乘法表」射、御:教授學生駕駛車輛、戰馬,並學習射擊禮、樂:學習《周禮·春序》中記載的,凶,賓,軍,嘉等禮儀規範 教育方向 西周統治者要求學生能夠在學習上涉獵廣泛,文武兼備。統治者要求學生能夠將所學在實際中熟練應用。周朝的教育側重點不同,有前重武后重文現象。 教育特點 西周教育的最大特點就是「學在官府」,而且還專有教育的器具和材料,《周禮·地官司徒》說:「閭共祭器,旅共表器,黨共射器,州共賓器,鄉共凶禮樂之器」,可見禮樂之器當...
泰來否極     
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泰卦〉,乾下坤上。在下的乾,陽氣上升;在上的坤,陰氣下沉。於是陰陽二氣相交,具天地交而二氣通之象,屬卦。「否終則泰」就是表示物極必反,惡運到了極點,好運即將降臨。在春秋時代,越國被吳國所敗,越王句踐入吳稱臣,凶多少,臨行前與眾臣在江邊餞別,語多感慨。大夫文種與范蠡便勸諫越王句踐,古代聖賢皆曾遭遇過許多困厄,而得以成就其聖德,故應當學習當年周文王被商紂王囚於羑(ㄧㄡˇ)里七年,卻能坦然面對的精神以自勵。周文王雖然被紂王像個奴隸般地囚禁起來,但他並不為外在環境的榮辱感到憂愁,潛心研究《易經》中的天人之理,推演伏羲氏的八卦為六十四卦,並為之作卦辭和爻辭。後來他人生中的困厄時期終於結束,他也得歸故...
王安石     
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”(沈德潛《唐宋八家文鈔》卷三十)﹐字字著力。《答司馬諫議書》駁司馬光對新法的非難﹐邏輯嚴密﹔《答呂甫書》以釋憾解怨的態度作絕交書﹐置個人恩怨於度外﹐表現出了磊落的胸懷。
吳均     
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人名。(西元469~520)字叔庠,南朝梁故鄣(今浙江省安縣西北)人。通史學,工詩,善於寫景,小品書札尤為見長。文辭清拔,時人多仿效之,號為「吳均體」。著有《後漢書注》、《錢塘先賢傳》、《通史》、《續齊諧記》等。
轉危為安     
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相似詞:逢凶化、化險為夷
英法百年戰爭     
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著法語統治英格蘭和諾曼第。1216年,他們失去諾曼第,但在百年戰爭於1337年開打時,仍然控有法國英利海峽沿岸一些地區。14世紀時,法國人想趕走仍然盤據西南地區的英格蘭人,統一法國。後者則非但不肯,還想奪回其祖先的土地,如諾曼底、曼恩、安茹等。兩國另因法蘭德斯的貿易糾紛,加深彼此的衝突。該地位於法國北疆,表面隸屬法國,實際獨自行政,且與英格蘭有很多羊毛貿易。 公元1327年,英王愛德華三世登基。他認為自己也該擁有法國王位,但法國當時為菲利普六世所有。於是愛德華在1337年向法國宣戰,就此開啟了百年戰爭;這場戰爭持續到了...
彈冠     
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2.整理帽冠。語出《漢書.卷七二.王貢兩龔鮑傳.王》:「與貢禹為友,世稱『王陽在位,貢公彈冠。』言其取舍同也。」比喻準備出仕做官。《三國志.卷二三.魏書.和常楊杜趙裴傳.楊俊》:「自初彈冠,所歷垂化。」
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