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木炭
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一種將木材密閉於窯中，用火燜薰而成的燃料。色黑質硬，也可用來過濾液體和氣體。[例]在四、五十年代，木炭是一般家庭的主要燃料。
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學齡階段課程
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慢，並且由於視覺障礙造成書寫自理潦草，若大字體教科書未能及時提供，常嚴重影響視障學生的學習進度。老師也可指導視障學生使用適合的放大鏡或擴視機閱讀教材，最好利用殘存的視覺功能閱讀，不要放棄學習國語文的機會，以免將來無法直接由報章雜誌獲取資訊，減少視障生吸收外界資訊的能力。 二、外國語文學習外國語文對視障學生而言，並無多大困難；但學習英語點字卻是一項額外的負擔。因中文點字和英文點字是兩個不同的點字符號系統，初學者必須要熟悉兩套點字系統的轉換，才能學習到外語。以往查字典是視障生最大的困難，現在有有聲電子字典及大字電腦英漢字典，...
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自由球
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足球運動比賽的犯規處罰規則。球員如有嚴重、惡劣犯規或粗暴動作、危險動作、越位等，裁判皆判處自由球。其方式有二種：一種是間接自由球，即主罰球者踢出的球，如未經任何球員碰踢而進球門，則為無效；另一種是直接自由球，主罰球者可以直接攻門，也可以傳球給他人。一般來說，自由球往往是球隊獲勝的機會，對防守的球隊都極具危險性。
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麻將牌
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一種骨牌遊戲。簡稱為「麻將」。共有一百四十四張牌，其中有八張花牌，分別為春、夏、秋、冬、梅、蘭、菊、竹。四個人玩，供消遣，也可用來賭博。也稱為「麻醬」、「麻雀」、「麻雀牌」、「馬將」、「馬將牌」。
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數值三角
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) 英文念法與解題了解完上述三角函數之定義後，學生應透過充分的練習，來熟悉此六項三角函數值，同時老師也可教導英文上之念法，以利學生在學習上能更方便且有效率。首先正弦稱為sinA，餘弦稱為cosA，正切稱為tanA，餘弦稱為cotA，正割稱為secA，餘割稱為cscA，學生應熟悉中文以及英文之搭配，因在後續的題目中將會時常碰到，且在解題過程中利用英文的寫法，也能增加學生解題之速度。完成上述鶯文教學後，即可提供些許基礎題型，讓學生了解三角函數的運用之處，舉例而言，當從地面A點出發時，走8 公尺後有一棵樹，而如果從此點往上俯瞰...
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奉懇
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懇求、請求。《紅樓夢》第三三回：「請將琪官放回，一則可慰王爺諄諄奉懇，二則下官輩也可免操勞求覓之苦。」
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數學分組學習
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有助於組內的討論效率提升，且當作口頭報告時，發表的是整組的討論成果，並非自己單方面的意見，如此一來，也可提升學生的彙整能力，以及上台講述推理過程的能力。 關鍵字中文關鍵字：數學分組學習英文關鍵字：Cooperative learning of math 參考資料註1 John A. Van De Walle/著，張英傑、周菊美/合譯。中小學數學科教材教法，2005年初版，頁907~910。五南圖書出版股份有限公司。
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桃園縣大華國小
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位屬台灣的大華國小有2所，一在高雄縣，一在桃園縣。桃園縣大華國小59年成立，早期為空軍屬農村型態社區，位處市郊，各方面發展緩慢。當年為本地空軍軍眷子弟就學之便而設立，學生僅限於眷村及附近農村住戶，爾來眷村居民邁向老年化，其子女成長後攜眷外遷，隔代教養、單親家庭比例偏高，文化刺激較不足。 惟教師同質性高，有利發展專業成長團隊；附近產物也可豐富教學資源，家長對學校各項教育措施亦表肯定與支持，同時學生性情純樸，可塑性高，是蔚成良好校風主因。 四年級淡水之旅
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進步主義數學教育
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進步主義數學教育(Progressivism)目錄1 教育目的2 意識形態2.1 學校知識理論2.2 數學能力理論2.3 學習數學理論3 進步主義4 關鍵字5 參考資料 教育目的數學教學的主要目的在於培養孩童整體的發展，因此可使學生培養出勇於探索並且善於理解的能力，另外也可使學生漸漸培養出一定的信心以及自尊心，使得學生能在未來的學習歷程中，抱持積極的態度而免於受到心靈上的受挫。(註1) 意識形態 學校知識理論在課程中重點應著重於學生，而並非課程，課程只是為了兒童而加以設置，因此在教導數學相關知識時，可成為幫助學生發展的一...
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保留曲線
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德國心理學家艾賓豪斯（Ebbinghaus），首先發現遺忘曲線（forgetting curve），後來稱為「保留曲線（retention curve）」。他測量自己對無意義音節學習後的記憶情況，透過再學習的程序計算記憶的保留量。發現遺忘率起初最快，後逐漸減慢，到最後保持水平不再降低。根據連續的不同時間所測量的記憶保留量所繪製的曲線，稱之為「保留曲線」。
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 曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞： |
貓頭鷹博士