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洗垢索瘢     
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比喻故意剔他人的過失或缺點。參見「洗垢求瘢」條。《新唐書.卷九七.魏徵傳》:「好則鑽皮出羽,惡則洗垢索瘢。」
冀圖     
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圖謀、希望。如:「他白天泡圖書館,晚上燈夜戰,無非是冀圖在學術領域裡能開創出一片新天地。」
上墳     
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掃墓。《初刻拍案驚奇》卷一六:「一個閒的,了食櫑隨著,恰像那裡去上墳回來的。」《儒林外史》第二回:「我方纔上墳回來,不想遇著雨,耽閣一夜。」
直線模式     
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施管理的感覺,他們會依照自己的需求進行工作。此時期成員心理特徵為焦慮、掙扎、抗拒、防衛、無聊、衝突、戰領導者以及逃避。3. 規範期(Norman):此時因為經歷上一個階段的活動安排,衝突得以減少,彼此間漸漸產生信任感,向心力隨之增加,團隊整合,團隊凝聚力又開始增強,且為了達成團隊目標,彼此互相妥協,因而訂出大家都能遵守的規則。成員發現儘管團隊成員間還是存在著種種差異,但是他們探索並確立起相互的工作關係,團隊任務也持續協力進行。在社會心理上,這個團體可以安全的分享個人情緒,與團隊維持良好互動,成員的心理特徵為信任與接納、...
抉剔     
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抉剔除。唐.裴延翰〈樊川文集後序〉:「其抉剔挫偃,敢斷果行,若誓牧野,前無有敵。」宋.蘇軾〈寄劉孝叔〉詩:「抉剔根株窮脈縷,詔書惻怛信深厚。」
巧取強奪     
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》卷五記載,米芾十分喜愛古書畫,曾經向人借古畫臨摹,等臨摹好了,再和真品一起送回去,讓古畫的主人從中出真品,主人往往分辨不出來,他於是用這種巧妙騙取的手段,得到了許多古書畫。《晉書.卷九二.文苑列傳.顧愷之》中提到東晉桓玄也喜歡收集古書名畫。有一次,顧愷之將畫裝在箱子裡彌封後寄給他,他收到後偷了裡面的畫,再將箱子恢復原狀,寄還給顧愷之。顧愷之發現畫已不翼而飛,不但不生氣,反而說畫像仙人通靈,幻化而去。而蘇軾這首〈次韻米黻二王書跋尾〉詩:「巧偷豪奪古來有,一笑誰似痴虎頭。」就是用這個例子來譏諷米芾這種不當的行為。後來「巧取豪奪」這句成語就從這裡演變而出,用來形容不擇手段地取得權利、財物。
淡化     
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2.事情採較不起注意或反作用的方式處理。[例]公司為免引起員工恐慌,刻意淡化這件意外。
調三窩四     
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搬弄口舌、撥是非。《紅樓夢》第六八回:「不知天有多高,地有多厚,成日家調三窩四,幹出這些沒臉面,沒王法,敗家破業的營生。」也作「調三斡四」、「三豁四」、「三窩四」。
情境的工作滿意模式     
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中化、專業主義、領導、回饋、文化、溝通);(2)工作任務特徵(例如自主性、薪資和其他的利益、重要性、戰、變異性);(3)員工特徵(例如年齡、性別、教育程度、動機、能力、樂觀性)。工作滿意的一般假設是社會系統模式建議之重要變項。(註1) 學校環境原先研究指出,學校經過高度科層化體制過後,往往會造成工作滿意度降低,但是經過後續的發現,當一個科層組織的程度達到一個境界的時候,其複雜的因子會顛覆了這個說法,因此造成相對高層的科層體制反而具有較高的工作滿意程度,重點就是在角色對於自我意識的強度,當他們產生角色模糊的時候,或是出現...
四壁立     
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以自娛。」相如辭謝,為鼓一再行。是時卓王孫有女文君1>新寡2>,好音,故相如3>繆與令相重,而以琴心之。相如之4>臨邛,從車騎,雍容閒雅甚都;及飲卓氏,弄琴,文君竊從戶窺之,心悅而好之,恐不得當也。既罷,相如乃使人重賜文君侍者通殷勤。文君夜亡奔相如,相如乃與馳歸成都。家居徒5>四壁立。卓王孫大怒曰:「女至不材,我不忍殺,不分一錢也。」人或謂王孫,王孫終不聽。文君久之不樂,曰:「長卿第俱如臨邛,從昆弟假貸猶足為生,何至自苦如此!」相如與俱之臨邛,盡賣其車騎,買一酒舍酤酒,而令文君當鑪。相如身自著犢鼻褌,與保庸雜作,滌器於市中。卓王孫聞而恥之,為杜門不出。昆弟諸公更謂王孫曰:「有一男兩女,所不足...
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