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齧臂之     
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情深厚的朋友。如:「他們本就是齧臂之,而今又結成兒女親家,真是親上加親。」
小人之甘若醴     
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小人朋友往往親密狎昵,像醇酒一樣甘爽。《莊子.山木》:「君子之淡如水,小人之甘若醴。」
    
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1.往、際。《史記.卷一二六.滑稽傳.淳于髡傳》:「若朋友遊,久不相見,卒然相睹,歡然道故。」《漢書.卷四五.息夫躬傳》:「皆遊貴戚,趨權門,為名。」也作「游」。
2.往來的朋友。《文選.司馬遷.報任少卿書》:「遊莫救,左右親近不為一言。」也作「游」。
通工具種類     
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通工具的種類大致可分為陸上、海上及空中的通工具。陸上的通工具•單車•人力車•汽車•貨車•的士•巴士•小巴•鐵路•輪椅•氣墊船水上的通工具•水上電單車•輪船•快艇•雙體船•輪椅•氣墊船空中的通工具•熱氣球•飛船•直升機•飛...
悲喜     
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悲傷歡喜相繼而來。如:「看見兒子歷劫歸來,卻身負重傷,父親不禁悲喜加。」
刎頸     
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以性命相許的朋友。參見「刎頸之」條。《史記.卷八九.張耳陳餘傳》:「餘年少,父事張耳,兩人相與為刎頸。」元.白樸〈沉醉東風.黃蘆岸〉曲:「雖無刎頸,卻有忘機友:點秋江、白鷺沙鷗。」
履舄     
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鞋零亂的放在一起。語出《史記.卷一二六.滑稽傳.淳于髡傳》:「男女同席,履舄錯。」比喻賓客眾多,或形容男女於席間雜處,不拘禮節的樣子。《二十年目睹之怪現狀》第三三回:「一時履舄錯,釧動釵飛。」
    
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1.給。《初刻拍案驚奇》卷二四:「取出三十兩一包,付與寺僧。」《紅樓夢》第一四回:「再細細追想所需何物,一並包藏,付昭兒。」也作「給」。
2.代、囑咐。《金瓶梅》第二七回:「把禮物收進去,付明白。」
響曲     
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曲種名。指18世紀中葉後由奧國音樂家海頓所奠立,貝多芬逐漸擴充發展的多樂章器樂合奏曲。古典時期的響曲通常分爲四個樂章,每個樂章都遵循比較嚴格的音樂形式,第一樂章多半是快板、奏鳴曲式,中間樂章會涵蓋一個慢板樂章、一個小步舞曲或詼諧曲樂章,終樂章大部分為奏鳴曲式或輪旋曲式。浪漫時期之後的響曲則擴大編制或增加樂章,以及加入更多新的元素,形式也較為自由。
技巧訓練團體     
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  社技巧訓練的目的在增進人際互動的行為能力。此種訓練的基礎源自於渥爾普(J. Wolpe)的行為治療和班杜拉(A. Bandura)的社會學習論,認為社會技巧不足的個人可透過「再學習」而增進其社技巧。然而社技巧訓練的內容須視對象及訓練目的而不同,並沒有統一的標準,艾斯洛(R.M. Eisler)與弗萊德遜(L.W. Frederiksen)(l980)將影響社技巧的語言、非語言要素歸納如下表,此表的內容亦可做為一般社技巧訓練的大綱。
  社技巧訓練團體實施時,最基本的方式包括:(1)教導;(2)示範;(3)角色扮演;(4)增強;(5)回饋;(6)酬賞;(7)家庭作業。國...
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