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腎功能檢查     
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　　評估腎臟功能的檢驗方法，包括：(1)尿液分析(2)血液化學分析(3)特殊腎功能試驗等。常用的測定項目有：尿量、尿比重、尿蛋白定性及定量、尿沈澱鏡檢、血清尿素氮、血清肌酸酐、以及酚紅排泄試驗等。最常用於測定腎絲球過濾功能之方法為肌酸酐廓清試驗，其方法為收集24小時尿液，並測定尿液及血液中之肌酸酐值，計算腎臟每分鐘之過濾量，即腎絲球過濾速率。計算方法如下：尿中肌酸酐值(mg/ dl)以每分鐘之尿量(ml/ min)除以血漿肌酸酐值(mg/ dl)，得出每分鐘多少毫升(ml/ min)。一般正常人約為每分鐘100~140毫升，降至75-ml/ min以下，要考慮是否異常並及早找尋原因。許多環境污...
詞彙功能文法     
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為布雷斯南（J. Bresnan）和卡普蘭（R. M. Kaplan）兩人所創建，目前是美國語法理論之一。詞彙功能文法以下面兩個部分組成對語言的描述：一為短語結構規則，一為說明短語文法功能（如主語、賓語等）的功能程式。LFG對句子的分析結果，也由兩個部分表示：一為成分結構（c-structure），類似於句法樹，樹上的節點以短語標記為標註；一為功能結構（f-structure），類似於複雜地特徵集，它由功能程式生成，用以描述句法樹上每個節點的語法功能，及謂詞與變元間之關係。LFG重視詞條資訊的描述，是一種詞彙驅動的語法。
多功能教學板     
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　　利用板類媒體來應用在教學上的，都可以稱做教學板；多功能教學板，就是製作一種板，可以發揮多種用途的板類媒體。
　　多功能教學板是集絨布板、磁鐵板和插袋板之大成，可以同時使用絨布圖片、長短卡片、大小圖片、吊掛模型等多種媒體。絨布圖片分兩種：其一以絨布剪成各種圖型，其一在卡片或圖片的背面粘貼絨布或粗砂紙，使其附著在絨布板上。運用多種媒體互相配合，應用在教學上，有變化，表現生動活潑，使用方便，可以發揮多種的教學功能，增進學生學習的效果。
　　此種教學板，係以兩片尺寸相同的防水三夾板，板面無一定規格，一般就三夾板的寬度計算，每片約46×61公分，兩片接連約為92×61公分。在兩板...
功能設計     
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　　在設計階段（請參考system design）選擇適當的處理程序，計算與分析各設計參數值以確認系統可達預期功能之程序稱之為功能設計。以廢水處理系統之設計為例，一般將系統設計階段分為初步設計與細部設計兩個子階段，而初步設計階段即是以系統之功能設計為主，計算各處理單元組成及數量與設計參數值，並檢查其是否符合規範及滿足去除率需求。細部設計階段則主要著重於工程數量之精算與系統圖說之繪製。
系統組件及其間工作關係之功能規範。
〔行政主管的功能〕     
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　　〔行政主管的功能〕一書，係美國行政管理學者巴納德(Chester I. Barnard)一九三八年出版的著作。這本著作係他將一九三七年十一月至十二月在美國哈佛大學商學院一系列有關組織與管理的演講內容，加以充實改寫而成。該書統整了組織理論的主要概念架構，對於組織與管理學界的影響至鉅，迄今仍是行政管理領域中的經典名著，對於組織理論的發展，特別是使組織與管理理論成為社會科學中獨立之研究領域具有卓越的貢獻。
　　該書於一九三八年初版後，曾譯成西班牙文、土耳其文、阿拉伯文和日文等多種語文，至今仍為行政管理、企業管理學系之學生必讀的名著之一。該書內容計分四部分：(1)組織合作系統基本觀念；(...
功能點分析     
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軟體系統的相對大小及複雜度的一種度量標準。在軟體開發前期（分析及設計階段），可以功能點來估計其相對大小；亦即將終端用戶可見之系統組件（如輸入、輸出、查詢、與其他系統之介面及內部檔案等等）分為簡單、平均、複雜三種等級，再加總得出功能點，並可據以評量出專案所需花費的時間及人工。
功能分解     
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系統設計的一種方法，係將系統分成若干部分，使其直接與系統功能和子功能相對應。功能分解的目的是藉以達成系統的模組化，以增加系統的可用性及維護性，並可加速系統的開發。
書目紀錄功能需求     
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書目紀錄功能需求係由國際圖書館協會聯盟（The International Federation of Library Associations and Institutions，簡稱IFLA）自1991至1997年所發展並於1998年提出的書目紀錄功能需求（Functional Requirements for Bibliographic Records，簡稱FRBR）最終報告，其最新版本為2009年。FRBR針對專題著作、音樂作品及其他資源進行討論，以實體關係的概念模型（entity-relationship model）運用在目錄的查詢工作，強調書目層次及書目關係的聚合，以增...
International Federation of Library Associations and Institutions (1998). Functional Requirements for Bibliographic Records：Final Report. Retrieved October 31, 2010, from http://archive.ifla.org/VII/s13/frbr/frbr1.htm.Patton, E. (Ed.) (2009). Functional Requirements for Authority Data : A Conceptual...
非功能性需求     
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指系統的簡明性、可擴充性、可維護性、性能、可靠性、用戶接口等描述。
〔加強三民主義思想教育功能案〕     
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　　〔加強三民主義思想教育功能案〕，係民國六十五年(1976)十一月中國國民黨第十一次全國代表大會所通過之議案之一，內容分為基本認識與加強措施兩大部分。
　　在基本認識方面，除指出三民主義為立國建國的本源，實施三民主義思想教育，實為我中華民國教育的特性，並依據當前反共復國的需要，強調必須加強全民思想武裝；而對於加強三民主義思想教育功能有關政策之制訂與貫徹，必須積極負責，切實執行。現階段加強三民主義思想教育功能的重要原則有三：(1)中心任務：宏揚三民主義，復興中華文化，貫徹反共國策；(2)基本要求：與當代學術相結合，與實際政治相結合，與國民生活相結合；(3)實施要領：以黨員訓練為核心，...
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