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台北市立松山家商
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任，並於民國91年8月接任校長，日日早出晚歸，以校為家。劉校長不僅博學，更重視做事的態度與細節，經常勉勵全校師生：「態度決定高度」，對於教育的使命感與堅持，尤其對技職教育的未來更是不遺餘力全心投入，以提升職業學校學生的競爭力。民國九十六年十一月劉校長逝世後，由教務處張耀中主任代理校長職務，並於民國97年8月1日，經由校長遴選，正式接任本校校長。張校長承續劉校長與歷任校長的治校理念，持續推動校務優質化之發展，積極致力於提升專業教學、品格教育、優質學習環境等，期望帶領大家創造出松商美好的未來。 未來展望順應時代潮流，推展終身...
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古往今來
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就是由古至今之意。出處即是在清代著名小說紅樓夢中的第一一六回說道：「自然這塊玉到底有些來歷。況且你女婿養下來就嘴裡含著的。古往今來，你們聽見過這麼第二個麼！」亦作「今來古往」。而有句話說腳踩天南地北,心想古往今來，此句話的意思應是腳踩天南地北:意思是勉勵人應該要讀萬卷書並且行萬里路,才能將生命格局與胸襟擴充至全天下,而不只滿足於一國一家一室之中而已。心想古往今來:勉勵人應該要有歷史觀,唯有鑑往,才能知來並且將生命價值延續到代代子孫。補充：古往今來在...
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扉頁
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書刊畫冊封面後的第一頁。[例]老師在我的畢業紀念冊的扉頁上，題了幾句勉勵的話。 △飛頁
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策勵
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督責勉勵。《宋史．卷四三四．儒林傳四．葉適傳》：「抱此志意而可以策勵期望者誰乎？」
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頓開茅塞
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此處所列為「茅塞頓開」之典故說明，提供參考。「茅塞」是指山徑少人走，叢生的茅草塞住了山徑，語出《孟子．盡心下》。在這章中，孟子認為一個人如果為學不能專心有恆，那就會像山間的小路一樣，常常走動，就會變成一條大路。但如果隔一些時間沒有人走，茅草就會阻塞山路。意思是說，聖人之道，要學而時習，不可捨而不修，否則就像茅草塞路一樣。勉勵高子要恆心向學，德業才可精進。「茅塞子之心」是指高子的心已經被茅草塞住了，後來「茅塞」一語就用來比喻「閉塞的心思」，也可以指的是疑惑。「頓開」的意思就是「豁然了悟」的意思。往往是因為受了指點，突然間想通了。所以「茅塞頓開」一語就可以用來比喻閉塞的心思，頓時豁然了悟。
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有始有終
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做事貫徹到底。[例]老師勉勵我們做事要有始有終，才能達成目標。
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獎勵
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獎賞勉勵。《晉書．卷一一三．苻堅載記上》：「黜陟幽明，躬親獎勵。」也作「獎勸」。
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期勉
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期許勉勵。如：「在人生的道路上，他們始終互相期勉。」
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積健為雄
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本指詩文內涵充實，才能外顯浩大。語出唐．司圖空《詩品．雄渾》：「反虛入渾，積健為雄。」後用來指平日累積鍛鍊，成就強健的體魄。常用來勉勵運動員。
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天聽
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2.借指天子的聽聞。《晉書．卷三三．列傳．石苞》：「幸賴陛下天聽四達，靈鑒昭遠，存先父勛德之重，察臣等勉勵之志。」《初刻拍案驚奇》卷二○：「次日這樁事，早報與上司知道。少不得動了一本，不上半月已到汴京，奏章早達天聽。」
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貓頭鷹博士