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體育輔助教材
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體育輔助教材指一些具備輔助體育教學、增加效果的教學材料。教育部頒布的〔體育科課程標準〕，規定學校體育課的心授與選授教材，以國民中學體育課為例，除田徑、球類、體操、國術、舞蹈必授與其他選授教材之外，舉凡合乎教育理念、教學目標，能廣增學習者見聞、視野，有益身心發展的材料，皆可採用作為體育教學的輔助教材。譬如課本之外的講義、演講資料，報紙體育版與體育運動雜誌的運動員軼事、國際比賽新聞報導，各項運動規則，運動會海報與報告書的內容，體育圖片與運動郵票之解說等等，皆可作為體育輔助教材。
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圖表類教材
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圖表一詞，在一般的觀念中，只是以繪圖列表的形式，表示統計結果的一種圖型。利用圖表的形式，應用在教學上，視同視聽教材，教學媒體，則有多種的變化，必須將教材中某些事物、或觀念、或教材的主要內容，重新加以摘要整編，用各種圖型表示，來引導、解釋、分析，使能很明晰的表達出最主要的學習部分，並且藉以啟發學習的動機，提示有系統的學習，和啟示完整的觀念。
圖表類的教材，依教學的需要，有很多種表現的形式，最主要的分三大類： 1.圖解：利用簡單的圖畫，或象徵性的符號以及文字，放在所要表現的圖型內，說明教學的主要內容。例如：某生物的成長過程、某產品的製造步驟、某機械的構造圖解，或房屋... |
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科學教材教學法科目
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科學教材教學法科目是指在職前的師資培育或在職教師的研習訓練中，安排一系列特定的課程及經驗，以發展科學教師應有的教學知識、技能和態度。
師資培育包含三方面的內容：(1)一般知識或通識教育；(2)科學學科內容知識；(3)教育專業知識。就教育專業知識而言，其所涉及的範圍甚廣，包括對學習者的了解、學習的環境與學習理論、教學理論、評量、學校及教育與社會之間的關係等。此外教育專業知識也有其專注的一面，即訓練教師在教導其專長學科時應注意的事項與一些相關的概念、技巧及態度等。 大多數科學教育的專業團體、機構，以及政府單位，均建議科學教育學程應至少必修一門或更多的科學教材教學法、... |
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教
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把知識或技能傳授給人。只限於口語單用。如：「教書」、「教琴」、「我來教你」。
傳授、訓誨、指導。如：「教學」、「教育」、「教授」、「教誨」、「教訓」。
宗教：利用人類對於宇宙、人生的神祕所發生的種種心理，構成一種勸善懲惡的教義，並用來教化世人，使人信仰的意識形態。如：「佛教」、「回教」、「基督教」、「天主教」。
使、讓。如：「真教人失望！」、「教他回去吧！」
禮儀、規矩。如：「禮教」。
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材
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4.資料。如：「教材」、「題材」、「素材」。
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注音符號
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文教學理論與應用》，台北：紅葉文化，2008年6月初版。頁27-39。(註二)羅秋昭著：《國小語文科教材教法》，台中：五南文化，1998年3月二版。頁33-45。 關鍵字中文關鍵字：注音符號英文關鍵字：the Chinese phonetic symbol
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事業有限公司。註2 John A. Van De Walle/著，張英傑、周菊美/合譯。中小學數學科教材教法，2005年初版，頁596~597。五南圖書出版股份有限公司。相關教學資源請參考數位教學資源入口網https://isp.moe.edu.tw/resources/search_content.jsp?rno=1589241
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游刃有餘
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、綽綽有餘、駕輕就熟、應付裕如 實例完成這件事情對你來說是游刃有餘，你就別再推辭了！ 參考資料文化課教材（高級）：游刃有餘（成語故事）
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江郎才盡
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郎才盡」 補充相似詞：才思枯竭、枯腸渴肺 實例文人最怕江郎才盡，再也寫不出好的文章。 參考資料文化課教材(高級)：江郎才盡（成語故事）
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胸有成竹
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相似詞：心中有數；胸有定見 實例警察對於這件搶案，似乎早已胸有成竹，所以一定會破案。 參考資料文化課教材（高級）：胸有成竹（成語故事）
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我是貓頭鷹博士，
有問題可以問我喔！
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