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［教師倫理綱領］（日本）
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所謂「倫理綱領」係一個專業團體為了對委託者和同業之間有一行為及處理之規範而自主地訂定的準則。這種綱領大多明白訴諸文字，若有成員違反倫理綱領，一般都會受到來自該團體的處分。其次，如其專業性(Profession)尚未受到社會普遍認定的職業，但為有助於公共之利益，並作為規範相關人員的行為，也會以綱領的形式對外發表，例如新聞出版有關協會發表［新聞倫理綱領］、［出版倫理宣言］、［雜誌編輯倫理綱領］等即是。
世界各先進國家的專業團體通常會訂定倫理綱領，日本的醫師團體在一九五四年制定［醫師倫理］，律師團體也於一九五三年公布共三十五條的［律師倫理公約］。雖然這兩個專業團體，形式上訂定了倫理... |
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屋良朝苗（日本）
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屋良朝苗(1902～ )出生於日本沖繩縣，是一位教育家，也是第二次世界大戰後的沖繩政治家。昭和三年(1928)畢業於沖繩師範學校。二年後畢業於廣島高等師範學校，旋即進入沖繩縣立第一高等女子學校、縣立第二中學擔任物理科教師。一九三八年（昭和13），到臺灣擔任臺南州第二中學校教師。一九四七年出任沖繩知念高等學校校長。一九五○年擔任沖繩群島政府文教部長。一九五二年至六八年屋良氏出任沖繩教職員組織委員會會長。一九六八年擔任琉球政府主席。一九七二年六月，屋良氏當選沖繩縣知事，任職直到一九七六年為止。
屋良朝苗擔任教育職務時，就按照自主性的、創造性的教育方針，去逐步實踐推行，如在沖繩縣擔... |
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免許狀（日本）
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免許狀為日本中小學校教師之資格證書名稱，取得免許狀者方有資格擔任教師職務。
免許狀係依據〔教職員免許法〕及其相關法令頒授，以維持並提升教職員之素質。免許狀適用的對象包括幼稚園、小學校、中學校、高等學校及特殊教育學校之教員。免許狀因取得資格之不同而分為三大類，即普通免許狀、特別免許狀及臨時免許狀。 普通免許狀為常態性的免許狀，原來分成一級與二級兩級，但平成元年(1989)免許法修訂後增加專修免許狀一級，並將一級、二級改稱為一種、二種，以淡化等級意識，故目前分成專修、一種及二種等三種免評狀。唯高等學校教員只有專修及一種免許狀，而無二種免許狀。普通免許狀可以依據大學師... |
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嘉納治五郎（日本）
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嘉納治五郎（日本萬延一年～昭和十三年，1860～1938年）幼名伸之助，出生於日本兵庫縣御影村，是日本明治時代的教育家，首創在講道館講授柔道術。一八七一年到東京，先就讀英語學校。一八七五年進開成學校（東京帝國大學的前身）。一八八二年東京帝國大學畢業。旋在東京下谷稻荷町借用永昌寺的書院，開辦講道館名為「嘉納塾」，入學之門生除要學習一般課業外，尚須接受柔道訓練。同年嘉納擔任學習院教師。一八八九年前往歐洲及美洲做二年間的訪察工作。一八九一年赴熊本出任第五高等學校校長，然後進文部省任參事官，再轉任第一高等學校校長，一八九六年就任東京高等師範學校校長，全力獎勵創辦體育相關事宜，如開設體育學科，設法培...
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［東京大學教育學部紀要］（日本）
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［東京大學教育學部紀要］是日本國立東京大學（戰前為東京帝國大學）教育學部（包括教育研究所）之機構刊物，每年出刊一期，一九九三年出刊第三十三卷，B5尺寸之紙張，每期約四百頁左右。
東京大學教育學部（相當於我國之教育學院）一九九二年時設有六個學科，下分八個課程。六個學科是指：(1)教育學科，下分兩個課程，分別是教育哲學、教育史課程，另外是教育社會學課程；(2)教育心理學科；(3)學校教育學科；(4)教育行政學科，下分兩個課程、分別是教育行政學課程，社會教育學課程；(5)體育學科；(6)健康教育學科。第五和第六學科原則上合在一起，成為體育學、健康教育學科，下分體育學、運動科學課程、... |
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安部磯雄（日本）
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安部磯雄（日本慶應元年(1865)～昭和二十四年(1949)）出生於日本築前國（福岡縣），其父岡本權之丞為福岡藩士。安部為明治至昭和期間的基督教社會主義者，社會運動家和教育工作者。有日本「學生棒球之父」之尊稱。
一八八四年，安部磯雄畢業於同志社。一八九四年（明治二十七年）從哈督福羅神學院畢業。 他在一八八四年，首先擔任基督教岡山教會牧師。一八九五年，由歐洲、美國留學返國後，即應聘為同志社教授。一八九九年，改任東京專門學校（早稻田大學的前身）教授。一九二八年當選日本眾議院議員，其後再連任四屆。 安部磯雄與幸德秋水、片山潛等，在一八九八年，共同發起組織... |
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小泉八雲（日本）
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小泉八雲原名Hearn, (Patrico) L. (Tessima Carlos) (l850~1904)出生於希臘愛歐尼亞群島(Ionian Islands, Greece)，一八九五年以後改名小泉八雲(Koizumi Yakumo)，是日本作家、翻譯者及教育家，向西方介紹日本的文化和文學。他成長在都伯林(Dublin)，在英國和法國斷斷續續地受過短期教育。十九歲移民到美國，定居俄亥俄州辛辛那提(Cincinnati, Ohio)，曾從事過一些低層的粗重工作，然後在〔辛辛那提詢問報〕和〔辛辛那提商報〕擔任過記者，在這段期間，翻譯過哥提耶(Théophile Gautier)的小說和福樓...
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倉橋惣三（日本）
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倉橋惣三(1882~1955)出生於日本靜岡縣，是著名的幼兒教育理論家及輔導者。他於日本明治三十九年(1906)，在東京帝國大學哲學科（系）畢業，一九一○年，應聘為東京女子高等師範學校（即現在的茶之水女子大學的前身）講師。日本大正六年(1917)至昭和二十四年(1949)間他為教授身分。倉橋在一九一七年起兼東京女子高等師範學校附屬幼稚園主任，他任此職位達二十五年之久，唯在一九一九至一九二二年間，曾出國到美國及歐洲留學。他曾擔任［幼兒教育］期刊的主編，並擔任［孩子們的王國］及其他多種兒童刊物的編輯顧問。第二次世界大戰後，自一九四六年起，他擔任日本教育改造委員會會員。二年後，他與其他同好，共同...
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內申書（日本）
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日本的內申書在法律上稱為調查書，是學生要往上一層級學校升級時，由畢業的下一層級的學校校長具名，將當事人在學中的學習、行為、性格、特別活動以及出缺席等依照〔指導要錄〕的內容製作，而向上級學校校長提出的紀錄資料。這項內申書的資料，在高中入學考試中，和一般舉辦的入學聯合考試的結果，大致是各占一半比重。在大學入學考試時，雖有些大學非常重視內申書，或把內申書和口試一併當做委員的錄取資料，但就一般而言，則僅供參考而已。
有關內申書的規定，記載在〔學校教育法施行規則〕第五十四條之三，規定下層學校校長負有向上一層級學校校長提送調查書之義務。同規則第五十九條又規定，調查書應做為入學者選拔的資料... |
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矢內原忠雄（日本）
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矢內原忠雄(1893~1961)為日本愛媛縣人。一九一七年（日本大正6年）由東京帝國大學法科（政治學科系）畢業後，起初在別子銅山工作，一九二○年返東京帝國大學任副教授。不久出國留學，前往歐洲及美國。一九二二年返國晉升為教授。矢內原忠雄任教期間，既不看電影，亦不聽戲，也不像其他教授之喜尋門路與官員或軍人來往打交道，更絕不兼任其他大學的教職，全部精神均貫注在專門研究工作上，除從事專精之研究工作及教學外，對其他事務一概不管。他身體孱弱，每次上研究室，即感到相當吃力，那種求道式的研究生活，曾因戰爭而中斷；矢內原氏被迫離開大學教職後，仍渡其淡泊明志，明哲保身的艱苦生活。
他在中日蘆溝橋... |
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貓頭鷹博士