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中臺科技大學
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培育社會所需具有「技術專業、人文關懷」及「醫德與醫術」兼具之醫護、健康與管理人才為辦學理念。今後並將秉持「傳承與創意並重、本土與國際接軌、科技與人文兼具、專業與品德兼修」的四大指導原則,繼續延攬菁英師資、強化實務性研究、全面推展全人教育、回流教育與跨疆界產學合作,為迎接全球化時代之來臨,開創新局。本校設有放射科學研究所、健康產業管理研究所、護理研究所、醫學工程暨材料研究所、醫學生物科技研究所生命科學研究所、文教事業經營研究所、藥物科技研究所、安全與防災科技研究所、醫學檢驗生物技術系(碩士班)醫學影像暨放射科學系、醫務管理...
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國立屏東商業技術學院
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業、管理、資訊及人文社會(語文)等四個學院(學群),發展成為四個學院的實務型科技大學。本校教育宗旨係秉持校訓「誠敬禮群」之精神,以培育理論與實務並重,並具備國際化、思創化和全人化等特質的商業、管理、資訊及語文領域之優秀專業人才。為培養學生之國際宏觀、實務、專業、思考創造與公民素養等核心能力,本校乃以邁向精緻型科技大學,朝向國際化、實務化、專業化、思創化及全人化為發展願景。 校訓本校校訓「誠」、「敬」、「禮」、「群」。業經八十一年九月七日八十一學年度第一學期校務會議審議通過。誠者「誠信」,敬者「敬業」,禮者「尚禮」,群者「...
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輔導評鑑
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則客觀性:需要避免因交情、請客、受學校名氣以及前次評鑑結果之影響,而使評鑑失去客觀性,因此輔導評鑑須秉持客觀原則。精確性:評鑑工具必須具備高效度、高信度、記錄便捷、評分和解釋客觀,以及內容不應有所偏頗或遺漏。實質性:在評估外在條件外後,不應受其外在的特徵而所迷惑,應更嚴肅且深入的評估其實質的目的為何。專業性:評鑑人員須具備專業背景知識,包括教育行政人員、專家、學者、教授或督導員等等。整體性:因輔導工作涉及到全校教職員,因此評鑑過程中,應同時審核各單位是如何協助輔導工作,也就是重視輔導在學校內的整體性發展。個別性:設定評鑑...
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善誘循循
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此處所列為「循循善誘」之典故說明,提供參考。孔子是春秋魯國陬邑人,魯定公時為大司寇,魯國大治。後因政治理念與權臣季桓子不合,周遊列國十三年,卻未受到其他國君的重用,返回魯國,致力於古代典籍的整理。孔子秉持「有教無類」的精神,開平民教育的先河,有弟子三千人,顏淵是其中最賢能特出的一位。孔門後學記錄孔子應答弟子、時人以及弟子間的問答之語,而成《論語》一書,其中可見孔子思想的綱領,及治學的方式。〈子罕〉篇載,顏淵感嘆道:「老師善於誘導人循序漸進地為學向善,他讓我廣求學問,行為合於禮。使我想停止,都停不下來。我已用盡我的才能去做,但老師如樹立新的目標,又高遠非凡,我雖想逐步追隨,也沒法辦到。」說明孔子...
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國立台北教育大學
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望本校在教育部委託社團法人台灣評鑑協會辦理之93學年度大學評鑑中表現傑出,領先其他教育大學,未來仍將秉持優良的傳統及淳樸堅毅的校風,不斷地追求成長、創新與發展。下述六項行動策略為未來努力重點:一、發展成師資培育「精緻化」與教育學術研究「卓越化」的高等教育學府;二、以教育本業的核心能力為主軸,創新拓展相關學術領域,逐步達成多角化經營;三、發展成學術研究與教學及推廣服務兼重的教學型大學;四、各項教育資源的投入與分配,將依(一)師資培育、文教行政人員培育,(二)教師及文教行政人員在職進修教育(碩士學位),(三)文化暨數位服務產...
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需求層次理論學派
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安全的需要2.經濟安全的需要3.心理安全的需要。同樣地,運用在教育組織上則可視為,如果教育行政人員能秉持中立性的精神來辦公,那即可使底下員工,或者同僚們對於組織內的政策實施,或者獎懲等等相關權益制度能有所掌握,使組織員工們在工作時能有一定的安全感。 社會需求上述兩種需求達成後,即產生社會需求,此類別擴及到群體間的關係,主要希望能得到別人的關愛及照顧,並且也能主動去關心別人,如此一來以獲得群體間的歸屬感,使自己成為組織內的一員。舉例而言,包含友誼需求、同事間的認同感等等關愛的行為表現。 尊榮需求同樣的上述三種需求達成後,進...
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氣概凌雲
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此處所列為「壯志凌雲」之典故說明,提供參考。三國魏陳思王曹植曾作〈學宮頌〉來表彰孔子的德行和事蹟。文中提到孔子不只胸中充塞仁義,更能將仁義之說,推廣於天地之間;至於他的志向更是豪邁得直上雲霄。由於他這種秉持仁義的德行和高超陵雲的心志,使得隨他學習修行的三千學生,個個都是傑出賢能的人才。〈學宮頌〉的原文為「志陵雲霓」,陵是登上或升上的意思,文獻上多通作「凌」,後人常說「凌駕」於某某之上,用的就是這個意思。雲霓高掛天空而無上,因此志陵雲霓就被用來形容一個人的心志非常雄壯、高遠。「壯志淩雲」這句成語就從這裡演變而出,用來形容志氣高遠。
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女士
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對婦女的敬稱。[例]男性秉持紳士風範,讓女士優先,是一種禮節的表現。
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信不由中
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件事的評論是:如果承諾不是發自於內心,即使強留人質作為抵押,仍然無法保證彼此能信守約定。但如果行事能秉持忠恕之道,遵循禮法,即使沒有任何抵押物,也不會破壞盟約。後來「言不由衷」這句成語就從這裡演變而出,用來形容言詞與心意相違背,今則多泛指心口不一,虛應敷衍。
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見義勇往
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此處所列為「見義勇為」之典故說明,提供參考。孔子是春秋的賢人,於魯國從政時,魯國大治。後因政治理念與國君不合,周遊列國十三年,卻未受到其他國君的重用。晚年返回魯國,致力於古代典籍的整理,並且秉持「有教無類」的精神,開平民教育的先河,門下有弟子三千人。孔子十分強調「勇」的重要性,例如在《論語.憲問》中,孔子曾說︰「仁者,必有勇。」意思就是說,仁者重視正道而輕忽生命,見到合乎正道的事情,一定會勇於實行。又說「勇者不懼」,即是說勇敢的人無所恐懼。而在所引典源《論語.為政》中,孔子則說︰「見義不為,無勇也。」綜上所述,可知一個君子如果見到正道所當行之事,必然會勇敢地去做,要是因為害怕而不去做,那就不配...
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貓頭鷹博士