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訊息處理學習論
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-term memory)等階段。其中感官收錄是指個體憑視、聽、嗅、味等感覺器官對外界刺激的感應(3秒以下);短期記憶是指感官收錄後在經注意而在時間延續到20秒以內的記憶,兼具運作的功能,能對訊息性質進行深一層認識與理解,而決定如何反應,或將訊息轉換為長期記憶與以保留;而長期記憶除了時限和記憶量與短期記憶不同外,所貯存的訊息性質亦不同,大致分為兩類記憶:一為有關生活情節實況的情節記憶(episodic memory),一為有關語文所表達之意義的語意...
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蚊
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蚊與白線斑蚊所傳染)和瘧疾(瘧疾是由寄生在血液裡的原生動物瘧原蟲所引發,這種全世界的流行性疾病每12秒就可以使一人死亡,雖然已有防治,但目前仍然是不容小看的問題,台灣目前有瘧蚊沒有瘧疾)。雌蚊喜歡在汙濁的水面上產卵,蚊卵孵化後變成就會蠕動的幼蟲;幼蟲主要都吃小植物和小昆蟲,並利用腹部的肛鰓來獲得水面的空氣。等到幼蟲長大後會變成形如逗號的蛹;蛹成熟後會變成成蚊飛走。(註2)2. 這些纖細的蚊類,全身覆滿了花蚊斑的白色、灰色、褐色及黑色鱗片,而熱帶的某些種類體色鮮明,蚊子的翅膀非常窄而長,且邊緣處均有鱗片,並有細長的刺吸式口...
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如你正在撥打一個剛從查號台問出的電話號碼,而此時剛好身旁剛好有人拍你的肩膀問你打電話給誰,你僅花了幾秒回答,但回頭想繼續撥電話時卻已不記得方才問得的號碼了。又如教學當中,當新學習干擾對原先學習的保留或記憶時,個體新的學習經驗干擾對舊經驗的回憶所產生遺忘現象,特別發生於新舊兩種學習內容與性質上,有明顯之雷同與相近時。搬家經驗中經常出現必須更改電話號碼的狀況。最初很難記住新電話號碼,是由於舊號碼時常浮現心中(正向干擾);然而經過習慣與熟悉之後終於能牢記新號碼, 卻發現反而忘記舊號碼一即使過去曾使用那個號碼那麼久(反向干擾)。...
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長期記憶
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目錄1 定義2 分類3 提取和編碼方式4 如何形成長期記憶 定義長期記憶(long-term memory or LTM)是指能夠保持數天到數年的記憶。長期記憶與短期記憶不同,後者為感官收錄後再經注意而在時間上延續到20秒以內的記憶。而短期記憶經過不斷反覆複習,便會成為長期記憶,從而在大腦中保持著較長的時間。 分類根據加拿大認知心理學家Endel Tulving的多重記憶系統理論,長期記憶分為內隱記憶和外顯記憶。外顯記憶並可以分為程序性記憶和陳述性記憶。而陳述性記憶又包括語義記憶和情景記憶。外顯記憶程序性記憶(Proce...
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針
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2.似針形的東西。[例]松針、秒針、避雷針
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維持在某個最佳水準的傾向,此即所謂最佳激發水準說。例如在動物的性動機中,公鼠與母鼠交配時,在射精前一秒將之分開,此時之公鼠處於高驅力狀態,應該是一種處罰,但在多次後還是選擇抱往母老鼠;同理也可解釋人類性行為中常見延長達到性高潮的前戲時間。另外,日常生活中有時我們喜好追求不舒服的內在狀態,例如喜歡坐雲霄飛車的刺激與驚嚇感,讓自己處於不舒服的緊張驅力狀態。因此降低驅力並非唯一目標,有可能尋求將驅力維持在某個最佳水準的傾向。1950年代的感覺剝奪(sensory deprivation)實驗研究,發現人類對環境刺激皆有其獨特「...
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工具制約
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例子。(註1)為了表示防患制約,將史京納箱的鐵柵設計,在間隔時間發生增強作用,即以燈光的信號,每隔五秒引發電擊。老鼠很快地將燈光和電擊的開始聯想在一起。為了避免受到電擊,當燈光亮起時,牠就壓槓桿。有機體為了避免厭惡的刺激,而採取的適當反應稱之為防患制約。(註1) 關鍵字中文:工具制約英文: Instrumental Conditioning 參考書目註1王文科(1989)。學習心理學,頁11-12。五男圖書出版公司
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處理層次論
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和聽覺器官產生的聲象記憶。2.短期記憶:指初次接受的訊息在沒有機會重複練習的情況下,能保持20-30秒的記憶。3.長期記憶:短期記易的訊息在經複習並加入心理運作後,形成長期記憶。按處理層次論的解釋,三階段記憶中對刺激所進行的處理有其高低之分,品質的優劣將決定於心理上對訊息處理的層次。層次越身者,代表編碼越完整,日後輸入至長期記憶也能更加深刻完整。(註三) 淺層處理只達到感覺或知覺的地步,在感覺記憶及短期記憶階段形成形碼或聲碼,經由機械式不斷複習而形成長期記憶。 深層處理在記憶時同時能體會其中的情義等情感層面,並輔予心理運...
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颱風
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發生在西太平洋上由強烈熱帶性低氣壓或熱帶氣旋所引起的暴風,其強度達到一定標準時即為颱風。與西印度群島和墨西哥灣的颶風,同屬熱帶風暴。我國中央氣象局將颱風分為三級:每秒十七點二至三十二點六公尺者,稱為「輕度颱風」;每秒三十二點七至五十點九公尺者,稱為「中度颱風」;每秒五十一公尺以上者,稱為「強烈颱風」。
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善用
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好好的利用,充分的運用。[例]我們要善用時間,把握住分分秒秒。
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貓頭鷹博士