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手摺     
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1.舊時屬吏申述意見，稟陳公事時所用，大都摺紙手書，親手呈遞於長官，故稱為「手摺」。清．孔尚任《桃花扇》閏二○齣：「好，好！下官寫手摺，明日取出奉送罷。」《官場現形記》第三一回：「他自己拿嘴說，那個朋友拿筆寫。寫了又寫，改了又改，足足弄了十六個鐘頭，好容易寫了一個手摺。」
菜園     
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種蔬菜的園圃。《南史．卷三八．柳元景傳》：「南岸有數十畝菜園，守園人賣菜得錢三萬，送還宅。」《儒林外史》第五五回：「他祖代是三牌樓賣菜的。到他父親手裡，窮了，把菜園都賣掉了。」也稱為「菜圃」。
年糕     
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用糯米蒸成的糕點。是舊曆年的應節食品。[例]每逢過年，媽媽都會親手蒸製年糕，以供祭祖之用。
回條     
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收領函件、物品後隨交來人帶回的收據，表示物品已親手收到。也稱為「回執」。
一十一五     
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妝豔抹了出去，歸來時便面顏紅色，武大幾遍氣得發昏，又沒人來睬著。武大叫老婆來分付道：「你做的勾當，我親手來捉著你姦，你到挑撥姦夫踢我心頭，至今求生不生，求死不死，你們卻自去快活！我死自不妨，得你們爭不得了！我的兄弟武二，你須要知他性格；倘或早晚歸來，他肯干休？你若肯可憐我，早早服侍我好了，他歸來時，我都不提；你若不看覷我時，待他歸來，卻和你們說話！」這婦人聽了這話，也不回言，卻踅1>過來，一五一十，都對王婆和西門慶說了。 〔注解〕 (1) 踅：音ㄒㄩㄝˊ，折轉。
偏生     
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偏偏、恰好。元．蕭德祥《殺狗勸夫．楔子》：「還有一個小兄弟，叫做孫蟲兒，雖然是我的親手足，爭奈我眼裡偏生見不得他。」《紅樓夢》第五七回：「紫鵑笑道：『你知道我並不是林家的人，我也和鴛鴦、襲人是一夥的；偏把我給了林姑娘使，偏生他又和我極好，比他蘇州帶來的好十倍。』」
情同骨肉     
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情誼深厚如同至親手足。《三國演義》第四十七回：「我與公覆，情同骨肉，徑來為獻密書，未知丞相肯容納否？」《兒女英雄傳》第十九回：「只是安某要算他老人家第一個得意學生，分雖師生，情同骨肉。」
弓開得勝     
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此處所列為「旗開得勝」之典源，提供參考。 ※元．關漢卿《五侯宴．楔子》（據《元曲選外編》引）某乃大將李嗣源是也，父乃沙陀李克用是也。俺父親手下兵多將廣，有五百義兒家將1>，人人奮勇，個個英雄，端的是旗開得勝，馬到成功2>。自破黃巢，俺父子每累建奇功。今天下太平，因某父多有功勳，加為忻代石嵐鴈門關都招討天下兵馬大元帥，又封為河東晉王之職，手下將論功陞賞。今奉聖人命，為因黃巢手下餘黨草寇未絕，今奉阿媽將令，差俺五百義兒家將，統領雄兵，收捕草寇。若得勝回還，聖人再有加官賜賞。 〔注解〕 (1) 家將：古時富豪官宦人家所僱用的護衛。 (2) 馬到成功：比喻成功迅速而順利。見「馬到成功」。
布袋     
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用布製成的袋子。[例]這口布袋是當年離家時，你奶奶親手縫給我的。
現今社會科教學技能研究的發展趨勢     
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題的能力，以奠定適應民主社會生活的基礎，並發展積極的人生觀(1) 盡量指導兒童從親身經驗、親眼觀察、親手調查、記載、繪製等各種活動中，獲得直接經驗，發展兒童獨立學習的能力。(2) 社會科應充分利用問答、討論、觀察、調查、蒐集、製作等方法，不可側重文字的講解，尤應避免背誦抄寫。(3) 從日常的問題出發，培養兒童發掘、分析、研究、解決問題的興趣和能力。(4) 教師由傳統講述者，轉變為「催化員」。(5) 教學的時間，並不限於單元教學告一段落，應在教學活動中，隨時檢討、訂正。 三、重視文化的多元性(1)了解不同地位的學校、家庭和...
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