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放浪不羈
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》。文章峻嚴峭深，集法家之大成。後秦王攻韓，韓王遣非使秦，為李斯所譖，下獄而死。
(5) 詼諧：談話風趣、幽默。 ２、「不羈」：《史記．卷八三．魯仲連鄒陽列傳．鄒陽》是以聖王制世御俗，獨化於陶鈞之上，而不牽於卑亂之語，不奪於眾多之口。……今人主沈於諂諛1>之辭，牽於帷裳2>之制，使不羈之士與牛驥同皁3>，此鮑焦所以忿於世而不留富貴之樂也。 〔注解〕
(1) 諂諛：音ㄔㄢˇ ㄩˊ，逢迎阿諛。
(2) 帷裳：車子的帷幔，有障蔽的功用。此借指姬妾及左右內侍。
(3) 牛驥同皁：比喻賢愚不分。皁，音ㄗㄠˋ。見「牛驥同皁」。
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大鄧伯花
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，故以Trumpetcreeper為其別名；而東方人則認為大鄧伯花長串盛開的花穗，猶如一群正喋喋不休談話的女人，因此喚其「大花老鴨嘴」，而其花語「嘮叨」亦是由此而來。（註2） 莖大鄧伯花屬於爵床科的常綠性攀緣灌木，通常為右旋攀爬，具分枝多。 葉大鄧伯花的葉子具有長葉柄，其上側生柔毛。葉片呈卵形，前端急尖至瑞尖，邊緣為寬三角形裂片，葉之兩面被柔毛，而毛之基部常膨大致使葉面粗糙。 花大鄧伯花的花朵一般為抽生於葉腋，單生，呈總狀花序。其苞片小，狀卵形，且先端具有短尖頭。大鄧伯花之花色包含紫色、藍紫色等。花期含蓋全年，經年開花不...
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口實
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3.談話、批評的內容、資料或依據。《三國志．卷三五．蜀書．諸葛亮傳》：「其秋病卒，黎庶追思，以為口實。」
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探問技術
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的缺點易造成諮商員的問題並非關鍵性主題：因為利用探問技術的技巧，容易使得當事人的思路被岔開，進而使得談話的走向偏頗，使得諮商員無法帶領當事人進入到問題的核心，也會使當事人無法暢談自己心中的感覺。最後將導致整個諮商過程著重在諮商員想知道的事情上，而不是當事人內心想敘述的訊息。一問一答的談話方式：當諮商員運用過多的探問技術時，將使得諮商過程中變成彼此間一來一往的回答問題模式，而使每個問題皆不深入，都只是輕輕帶過，而無法深入到任何一個主題的核心所在。另外...
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說話
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相似詞：發言、談話、講話、措辭、言語
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聲波
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目錄1 聲波(註2)1.1 超聲波(註1)1.2 次聲波(註1)1.3 參考文獻 聲波(註2)指聲音通過物質所產生的振動。當我們可以聽到談話或歌唱，是因為聲波從他們的口腔中通過空氣傳達到耳朵。1. 聲波也可以在液體和固體傳播。2. 聲波包含許多空氣的稠密部(就是高壓區)，每一個稠密部後緊接著一個低氣壓區的稀疏部，所以當空氣壓力的變化傳到耳朵中。 超聲波(註1)指頻率高到人耳不能聽到的聲音(正常人能聽見20Hz到20000Hz的聲音)，高於20000Hz的聲波。例如蝙蝠能夠聽見高達120000Hz的超聲波，它發出的聲波也可...
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晤談法
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晤談法(Interview method)目錄1 意義2 優點與限制2.1 優點2.2 限制3 晤談法的種類4 原則5 關鍵字6 參考資料 意義主要過程為透過面對面的談話，來發現事實面的所在，並且過程中主要為有目的性的談話，以及包含兩個或兩個以上的人於晤談過程中。舉例而言，當老師透過晤談法的方式來與學生做溝通時，可以有效觀察學生的態度、表情、情緒，或者一些肢體語言，來探索出學生行為的真相，有時也可藉由此種方法，來觀察學生是否有在說謊的傾向。因此晤談...
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講話
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1.說話、談話。明．湯顯祖《牡丹亭》第一○齣：「小姐，和你那答兒講話去。」
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逼人咄咄
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此處所列為「咄咄逼人」之典故說明，提供參考。(一)東晉時的桓玄、殷仲堪和顧愷之三人是朋友，在一次談話告一段落，就同作「了語」（把話說到盡頭，了無餘義）的遊戲。顧愷之率先說：「火燒平原沒有留下一支做火把的材料。」桓玄道：「人死出殯，白布纏棺，招魂旛引路，一生就完結了。」殷仲堪說：「將魚鳥放生，就都一去不回了。」接著，他們又改說「危語」（說一句處境極其危險令人聞而生畏的話）。桓玄說：「在敵人矛頭下淘米、劍頭下煮飯，隨時都會送命。」殷仲堪言：「四肢僵硬的百歲老翁，爬上枯朽的樹枝。」顧愷之道：「井口的轆轤上躺了一個嬰兒。」當時一名殷仲堪的參軍也在場，插嘴說：「盲人騎著瞎馬，在半夜來到深池旁邊。」因為殷...
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團體開始階段
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逐漸學習適宜的互動行為。3. 成員較為沉默，且互動上較為不流暢。4. 因為信任尚未建立，因此成員間的談話通常是較為安全或社會較可接受的話題，即使談論到自己也是較表面的。5. 成員一開會出現較負面情緒，以確定是否所有情緒都會被接受？是否能信任團體？通常此階段時，在領導者的催化下成員逐漸能學習尊重、同理、接受、關心、反應等，以及其他有助於建立信任的態度。6. 團體氣氛逐漸活絡熟悉，成員再澄清團體目標後，逐漸調整自己的目標及期望，也開始學習如何參與團體。7. 團體的溝通焦點由單向溝通、逐漸為互動溝通。 任務Corey(1990...
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貓頭鷹博士