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中國教育史
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的盛行正好滿足了統治者的需要，也帶來了春秋戰國時期的教育繁榮。 思想學派 儒家：代表人物包括孔子、孟子、荀子，主張恢復禮制，並開辦私學，提倡「有教無類」的教育觀念，孟子提出人性善，荀子則認為人性惡。道家：代表人物包括老子、莊子，追求人與自然的和諧，主張清淨無為。墨家：代表人物為墨子，主張博愛，重實踐、貴功用，在生產機械等方面的教育，內容非常豐富。法家：代表人物有韓非子、商鞅，主張通過嚴酷的法律治理人民，強大國家。另外還有名家：代表人物惠施，主張靠...
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孽子
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1.婢妾所生的孩子。《孟子．盡心上》：「獨孤臣孽子，其操心也危，其慮患也深，故達。」
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殀
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1.夭折，少壯而死。《玉篇．歹部》：「殀，歿也。亦作夭。」《孟子．盡心上》：「殀壽不貳，脩身以俟之。」《楚辭．屈原．離騷》：「鮌婞直以亡身兮，終然殀乎羽之野。」
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行旅
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1.旅客。《孟子．梁惠王上》：「商賈皆欲藏於王之市，行旅皆欲出於王之塗。」晉．左思〈魏都賦〉：「斑白不提，行旅讓衢。」
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詖辭
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偏頗不公正的言辭。《孟子．公孫丑上》：「詖辭知其所蔽，淫辭知其所陷。」
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般樂
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留連於遊樂。《孟子．公孫丑上》：「今國家間暇，及是時，般樂怠敖，是自求禍也。」
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寡欲
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欲望少。《孟子．盡心下》：「養心莫善於寡欲。其為人也寡欲，雖有不存焉者，寡矣。」
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勞心
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1.用腦力工作。《孟子．滕文公上》：「勞心者治人，勞力者治於人。」
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大丈夫
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有志氣而勇敢剛毅的男子。《孟子．滕文公下》：「富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，此之謂大丈夫。」《史記．卷八．高祖本紀》：「觀秦皇帝，喟然太息曰：『嗟乎，大丈夫當如此也！』」
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敺
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驅逐、驅趕。同「驅」。《孟子．離婁上》：「為湯武敺民者，桀與紂也。」漢．賈誼〈說積貯〉：「今敺民而歸之農，皆著于本。」
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貓頭鷹博士