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夥伴教師
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學者」與「學習者」模式，但兩者相互學習之方式，與之有相同概念。 Dewey（1933）對教師反思行動提出之三種態度，適合用於解釋社群運作中夥伴教師扮演之角色，分別為：（一）開闊的心胸：能夠主動接納各種聲音，認真面對變通的可能性，並能理解即使是我們最熟悉的信念都有可能錯誤；（二）責任感：對個人行動及相關結果能承擔責任，包括對於行為所導致後果之考量及對教學無法預測結果之反思；（三）全神貫注：在各種情境下經常檢視自己的信念及行動的結果。Goodman（1991）提出<...
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國民教育向下延伸
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20年來，有關幼兒教育正規化的討論議題漸受到重視，如1984年朱匯森部長任內的「學制改革方案」，就曾提出幼兒教育義務化的構想，1988年的「第六次全國教育會議」也提出逐步達成國民教育向下延伸一年的建議。1993年教育部的「幼兒教育十年發展計畫」也將幼兒教育納入國民教育，列為專案研究項目，隔年舉辦的「第七次全國教育會議」再次討論幼兒教育納入國民教育體系問題，1996年行政院教育改革審議委員會公布的「教育改革總諮議報告書」將實施普及且免費之幼兒教育列為...
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蝶泳
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側時，兩手迅速向外後方推水，以肘為支點結束劃水，出水及向前移臂。隨著結束推水的慣性速度，屈肘迅速將手提出水面。臂出水後由肩帶動上臂、前臂，沿水面迅速移向前方。移臂時臂應自然放鬆，不宜提得太高。肩此時處於較高位置。臂超過肩後肩開始下壓，但臂仍向前送。 呼吸及配合技術 當臂入水時，用鼻嘴開始均勻吐氣。推水時抬頭，手出水時張大口吸氣，臂移過肩時憋氣。腿臂配合要領是：手入水時第一次打腿，手推水時第二次打腿，推水結束打腿也結束。第二次打腿時膝屈的角度較大，打腿用力程度較大。
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向下領導
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將下屬的批評當作一種學習能增進自我的領導智慧，在肯定部屬建言的同時，部屬也會樂於將工作上的想法向上級提出，進而形成集體智慧的機制。不論是教育行政領導者或學校行政的領導者的決議，其影響層面都很廣，如果選擇性聽取意見，忽略反對的聲音，將無法全面的調整政策的實施方向，只要抱持著向下學習的心態，就能夠讓教育政策的實施更加周延。註1 中英文關鍵字中文關鍵字：向下領導英文關鍵字：downward leadership 參考書目註1：吳清山、林天祐 (2007)，教育e辭書， p.40-41，臺北市: 高等教育。
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霸道橫行
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能的人，就透過秦孝公的寵臣景監引薦。第一次見面，他陳述了帝王之道，秦孝公昏昏欲睡聽不進去。第二次，他提出了王道思想，結果還是不合乎秦孝公的心意。第三次，他說出霸道的主張，得到了秦孝公的認同。再次接見時，兩人越聊越投機，不自覺地越坐越近，一連好幾天都不厭煩。這裡的「霸道」指的是不顧仁義，以威權統治國家。經過後人沿用，則引指做事蠻橫不講理的意思。後來這兩個典源被合用成「橫行霸道」，用來形容凶橫不講理。
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閱讀理解策略
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困難時，可以從「裝了方法的百寶袋」裡拿出「適合的方法」，幫助我們掌握情境或解決問題。近年不少專家學者提出「閱讀即國家未來的競爭力」，讓閱讀廣受大家重視，因為閱讀能力的高低，與個人未來學習、就業，甚至國家的發展息息相關。閱讀力的提升，「閱讀理解能力」是關鍵，善用「閱讀理解策略」的教學，激發兒童想像力，啟動學習的潛能則是關鍵的鎖鑰。從上述說明可得知，策略包括目標及達成目標的手段，而面對不同的閱讀教材、不同的文體、閱讀對象的年齡不同，所使用的方法也會不同。閱讀策略就是指為達成閱讀目標，所才採取一系列有計畫的技巧與方法。 關鍵字...
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龍山文化
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很重要的一點，是從龍山文化的遺跡中發現了占卜用的卜骨，占卜和夏朝的文化有很深的關聯，因此，也有研究者提出龍山文化就是商朝之前夏朝的說法。 關鍵字中文關鍵字：龍山文化Keyword：Longshan Culture 參考資料曾秉赫(2011)。圖解世界七大古文明(初版)。新北市：華威國際。P.146-147（註一）黃碧君 譯(2005)。圖解古文明(初版)。台北市：易博士文化出版。P.114-115（註二）
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開會
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聚集眾人討論事項。如：「這個意見很好，可以在下次開會的時候提出來和大家討論。」
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欒書缶
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戰國中期、戰國或更後一些時期等多種看法，意見顯得相當分歧。欒書缶為春秋中期晉器之說，在各種楚器說陸續提出之後，不僅沒有立即退出歷史舞台，甚至依舊佔有比較優勢的地位。這個現象顯示，各種楚器說的說服力仍有不足之處，還無法徹底推翻春秋中期晉器說，贏得學界普遍認同，以致形成雙方僵持不下的尷尬局面。有關欒書缶的研究，不僅斷代、分域問題遲遲無法達成共識，甚至器主推求、器名擬定、器物辨偽、銘文通讀等方面也還存在若干疑義。這些問題長期懸置未決，不僅嚴重損害該缶的史料價值，甚至還會影響銅器銘文錯金工藝的起源年代問題，因而必須儘快謀求解決之...
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睫不得交
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此處所列為「目不交睫」之典故說明，提供參考。西漢文帝劉恆是歷史上有名的皇帝，性格寬和，仁孝恭儉，廢除了許多殘酷的刑罰。袁盎則是文帝時的大臣，常能提出有益的建言。文帝時，淮南王劉長自恃為宗室親族，不把朝廷放在眼裡，數度抗旨，無視於法制的存在。據《史記．卷一○一．袁盎鼂錯列傳．袁盎》載，當時袁盎就曾預言此人將危害社稷，但為顧及宗室之情，文帝未加以制裁。後來淮南王果真起兵謀反，文帝平亂後將其流放，不料卻病死於途中。文帝得知劉長的死訊，極為自責與傷心，飲食不入，袁盎於是舉了三項文帝值得稱頌的事跡以寬慰之。其中之一為事母至孝：有一次，母親薄太后身患重病，而且病了三年之久。在此期間，文帝絲毫不敢怠慢，「不...
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貓頭鷹博士