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方寸亂矣
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心緒很亂。《三國志．卷三五．蜀書．諸葛亮傳》：「今已失老母，方寸亂矣，無益於事，請從此別。」也作「方寸已亂」。
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校園霸凌
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、性取向或性徵做為取笑的「性霸凌」。不論是哪一種霸凌，只要當孩子因為同儕欺負而產生不愉快、不舒服的情緒，或是身體上的傷害，都算是遭受校園暴力。 孩子受霸凌，家長、老師該怎麼辦？別慌張，才能當孩子的靠山！兒福聯盟執行長王育敏建議，父母親第一步要做的就是完整了解事情的經過，通盤釐清事情的始末之後，也要讓孩子知道父母是可以依靠、信任的對象，同時告訴孩子勇於揭發事實的重要性，取得孩子認同後，將事實報告老師或學校行政人員，讓孩子在家庭與學校方面都獲得援助，降低心理恐懼。 另外，家長也要與老師共同協助輔導受害孩子，由學校的輔導室安排...
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老年痴呆症
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熟悉的事情出現困難對時間、地點和人物感到混淆判斷力減退把東西放在不適當的地方對較抽象的觀念出現問題情緒或行為的改變性格轉變失去做事的主動性語言表達方面或明瞭出現困難 患者到了中後期又會有什麼徵狀？病徵發展階段因人而異、亦因不同病因而異中期記憶力及自顧能力繼續衰退性格轉變 / 情緒不穩定 / 固執 / 脾氣差精神狀態日夜有別 ( Sundowner)失去辦別時間和地點的能力動作及思考緩慢判斷能力+分析能力+言語表達能力退化行為問題 ( 情
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憀
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悲恨。唐．陸龜蒙〈自遣詩〉三○首之一四：「誰使寒鴉意緒嬌，雲晴山晚動情憀。」
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血壓
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血液施於血管壁的壓力。心臟收縮時壓力較高，為收縮壓，放鬆時，血壓減小，為舒張壓。正常成年人的收縮壓與舒張壓約在 110∼140與 70∼90毫米水銀柱之間。測量血壓可預防心臟血管類的疾病。[例]他的血壓過高，必須避免情緒激動及生活上過大的壓力。
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康有為
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人名。（西元1858～1927）字長素，改字更生，晚年又字更甡，清學者及政治家，南海人。治經以今文為宗，旁採當時流行的西洋學術思想，自成一家言。光緒二十四年，以工部主事贊德宗行新政，失敗後亡命日本，組織保皇黨；民國成立後，謀復辟，迄無成。著有《孔子改制考》、《新學偽經考》、《大同書》、《春秋董氏學》、《春秋筆削大義微言考》、《孟子微》等多種。
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蜷川實花
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2004.06 講談社）「Princess」 （2004.10講談社 栗山千明寫真集）「月刊 宮地真緒」（2004.12 新潮社）「いろいろないろ」（2004.12 幻冬舍 麻生久美子寫真集）「想你的顏色」（2005.2 幻冬舍 大塚愛寫真集）「WE LOVE ジェンヌ 極彩 TAKARUZUKA」(2005.10 阪急Communications)「floating yesterday」（2005.11 講談社）「蜷川宏子的Patchwork quilt collaborate with Ninagawa Mika」(...
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自殺個案諮商
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改過自新及康復的象徵自殺是強迫性行為 注意不同年齡族群自殺動因的差異兒童自殺諮商：適用於鬆弛訓練、情緒意象以及建立當事人的自尊等等相關技術青少年自殺諮商：其主要問題來自於人際關係困難、課業壓力、情感等等，而在諮商過程中需注意多方面的心理需要，並且給予心理上的安全感。成人自殺諮商：主要因為情感、婚姻、家庭、事業等等方面的挫折，加上成人的心思已成熟，且較為細膩，因此在諮商過程中，需建立起良好的信任關係，並且要幫助當事人尋找活下去的生活目標。老人自殺諮商：主要涉及病苦纏身、孤獨無依等等失去生活意志的問題，使得此類的諮商常常涉及...
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跌足
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跺腳。常用來表示遺憾、生氣等情緒。[例]跌足嘆氣、跌足搥胸
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同儕接納
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絕的兒童是屬於高危機的一群。因為比起被接納的同儕，這些兒童到了青年期和成年期更可能有退學、犯罪、和情緒與心理方面的問題。在被拒絕的兒童之中，有些兒童頗具攻擊性，有些兒童則過於被動和退縮。後者常成為校園欺凌的受害者。被招絕、富攻擊性、以及退縮的兒童，似乎都是最容易有適應困難的一群。(註2)許多特徵與同儕接納有關，例如外表和認知能力。有些研究發現行為風格與同儕接納有關。廣受接倫和受歡迎的兒童合作性較高、較樂於助人、並且較關懷別人，而且很少有破壞性或攻擊性的行為。受同儕討厭的兒童通常攻擊性也強，缺乏利社會和衝突解決的技巧。受忽...
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貓頭鷹博士