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梅雨
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且常常是大雨或暴雨。2.成因：（1）梅雨產生於西太平洋副熱帶高壓邊緣的鋒區，是極地氣團和熱帶氣團相互作用的產物，其位置和穩定性與西太平洋副熱帶高壓的位置(脊線一般穩定在北緯20°～25°之間)和強度密切相關，還與西風帶有無利於冷空氣南下到長江流域的環流形勢有關。每年6月初，青藏高原北緣的西風急流進入並維持在中國東部和日本列島上空，隨著高原上副熱帶高壓的建立，高原南部由盛行西風轉成東風，在亞洲南部上空出現一支東風急流，印度上空轉為低壓流形，低層西南季風開始爆發。此時因冷、暖空氣交綏形成的地面靜止鋒和雨帶，也相應地由中國華南...
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體用
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哲學上指：(1)事物的本質謂之體，事物的功能謂之用。唐．實叉難陀譯《大乘起信論》：「能顯示大乘體、相、用故。」(2)靜態是體，動態是用。《朱子語類．卷一．太極天地上》：「在陰陽言，則用在陽而體在陰，然動靜無端，陰陽無始，不可分先後。」(3)能發生作用的事物器官謂之體，因事物器官而產生的作用謂之用。《朱子語類．卷一．太極天地上》：「耳便是體，聽便是用。」
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晏殊
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尤喜江南馮延巳歌詞，其所自作，亦不減延巳。」 特色簡介晏殊在由五代詞向北宋詞過渡時期，具有承前啟後的作用。其詞擅長小令，多表現詩酒生活和悠閒情致，語言婉麗，頗受南唐馮延已的影響。《浣溪沙》中“無可奉告花落去，似曾相似燕歸來”二句，傳誦頗廣，正因他雖富貴，卻也不是永遠順遂，因此他所悲戚的並不是某人某事，而是人生共有的那種說不出講不清的無常之感。 參考資料《唐宋詞欣賞》地球出版社，1990年1月初版《唐宋詞百家全集》廣州出版社，1994年9月《晏殊晏幾道詞選》劉逸生編，遠流出版社，1988年7月台灣初版
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統整教育模式
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統整教育模式(Integrative Education Model,IEM)克拉克(Barbara Clark)所發展的統整教育模式，是一套交互作用的系統，組合了學生四項腦部功能：思考，情緒，感覺，直覺。此種模式，在學校教學必須掌握下列七項重要的原則(Clark, 1986)：1.積極正向的學習環境學習環境必須能反應學生的社會、情緒與生理的需求。它必須是高度結構化的，而且充滿豐富又複雜的學習課題。學生、家長和教師結成一個團隊。教室好像一座實驗室，充滿了各種資料。學習的氣氛必須具有生產性，及支持性。2.輕鬆且不緊張學習的...
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性能
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1.天然具有的能力、作用。漢．應卲《風俗通義．卷八．桃梗》：「上古之時，有荼與鬱壘昆弟二人，性能執鬼。」
2.事物發生作用的效能。如：「這機器的性能很好，值得推廣使用。」
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行政
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2.國家或團體基於維持統治上的需要，所進行的一種權力作用。
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范仲淹
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後病死於徐州。卒贈兵部尚書，謚文正。范仲淹在文學上的成就也為後人所景仰，范仲淹反對西崑派與駢體文，主作用質樸的、有實際社會內容的作品來矯正文弊。他的詩作、詞作、散文都相當出色，知名作品有散文《岳陽樓記》、詞《漁家傲》和詩《江上漁者》等，著有《范文正公集》。
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馬斯洛(A._Maslow)_需求論
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了尊重與安全感)缺少研究支持該理論的有效性片面強調了個人內在價值的實現，忽視了社會理想對人的積極性的作用。把人的需要看作是自然稟賦的。對潛意識探討的匱乏使這種論述顯得不甚完整。沒有估計某些需要實現中的受挫也可能激起藝術家創造的動機。
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旗子
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1.一種具有識別或指揮作用的標幟。大多用布、紙等質料製成，可掛在桿子或牆壁上。
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虛名
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2.徒有其名，而無實權或作用。《魏書．卷三五．崔浩傳》：「姚興好養虛名，而無實用。」
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貓頭鷹博士