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教育的社會功能     
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教育的社會功能目錄1 定義2 教育可幫助個人社會化3 教育可進社會流動4 教育可導引社會變遷5 關鍵字6 參考書目 定義唯有透過教育,人們才得以擁有適應社會的能力、改造社會、甚至進社會改變,因此教育對於社會有一種依附的關係,一個沒有經過教育的社會,是支離破碎的、是混亂的、是不能夠稱之為社會的。 教育可幫助個人社會化一個人在出生之後,必須經由一連串的社會化的歷程,才得以進入到社會,並生活在社會裡,然而社會化的過程並非身心自然的心理歷程,而是必須經...
官僚模式     
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(10)整個組織將不要像獨裁官僚體制,那樣整齊劃一,因為功能上某種程度之重疊及管轄範圍的不夠清楚,能使各部門之間意見的溝通。 關鍵字中文關鍵字:官僚模式英文關鍵字:bureaucratic model 參考資料吳青山著。學校效能研究,1998年二版,頁170-171,五南圖書出版公司。
團體決定     
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. 評鑑團體績效以外,對於個人績效也要加以監督,如此可防範去個人化的現象產生,讓大家都有發言的動因,使團體間的內部合作。 參考資料註1謝文全(2007)。教育行政學,頁112-113。高等教育文化事業有限公司。 關鍵字中文關鍵字:團體決定英文關鍵字:Group Dicision
加法教學     
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總共有幾顆的例子,而在此階段中,教導學生能在第一時間寫出5+6的式子,因此在計算式的過程中,老師須督學生反覆的練習,以熟悉計算模式。(註1) 關鍵字中文關鍵字:加法教學英文關鍵字:Plus teaching 參考資料註1吳新華/著。數與計算的啟蒙,1992年初版,頁226-235。五南圖書出版有限公司。註2劉秋木/著。國小數學科教學研究,1996年初版,頁279-280。五南圖書出版有限公司。
督責     
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責備。《史記.卷八七.李斯傳》:「夫賢主者,必且能全道而行督責之術者也。」《大宋宣和遺事.亨集》:「朝廷督責嚴切,其呼延綽卻帶領得張橫,反叛朝廷,亦來投宋江為寇。」
折扣     
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1.貨物按照定價減去一個數目後出售。[例]折扣是商家銷的一種手法。
木雞     
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2.形容人呆滯不靈活,或受驚嚇得沒了主意的樣子。如:「他剛剛受到驚嚇,現在整個人如木雞般的失了魂。」《聊齋志異.卷四.織》:「小蟲伏不動,蠢若木雞。」
衝突管理     
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目錄1 衝突管理1.1 衝突管理方式1.2 中英文關鍵字1.3 參考資料 衝突管理  衝突不必然是破壞性的,過度和諧、平靜的組織,有時反而缺乏改革與進步的動機,造成組織僵化、停滯不前。適度的衝突有助於組織檢視盲點,調整行政流程,進組織進步與改善。故而,對於衝突的處理,不能只著眼於避免衝突、消除衝突,而應面對衝突、善用衝突,有效管理衝突,甚至在必要時,適度的引進衝突,以進組織的改革與進步。(鄭杏玲,2009)    衝突管理(Conflict M...
有來有往     
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彼此互相交流。如:「老師認真教學,學生虛心求教,有來有往,可進師生和諧關係。」
柏楊     
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共產黨間諜」、「打擊國家領導中心」罪名被捕、坐牢近十年。近年來,積極參與國際特赦組織,為人權而奔走,成綠島人權紀念碑的建立。2006年,柏楊同意將其部份文獻、文物捐贈中國現代文學館。因其為國立臺南大學首位榮譽博士,臺南大學於2007年建立柏楊文物館。 觀點 創作文類包括論述、詩、散文、小說、傳記、報導文學及兒童文學。50年代,以小說方式,表達心中之悲憤情懷、呈顯時代離亂;於1961年,以筆名--鄧克保寫作《異域》,引起極大關注及迴響。60年代,柏楊以雜文方式、尖銳筆觸指出--中國的醬缸文化,並在美國發表演說。其小說與...
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