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心如刀攪     
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內心痛苦像被刀子翻攪著。元.湯氏〈賽鴻秋.一會家想多情套.貨郎兒〉:「每日家悶懨懨如痴似醉魂暗消,額似錐剜,心如刀攪。」《歧路燈》第四七回:「休叫如此,一發叫我心如刀攪一般。」也作「心如刀」。
痛飲     
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盡情的喝酒。《三國演義》第八回:「孩兒央及將軍痛飲幾盃。吾一家全靠著將軍哩。」《儒林外史》第四○回:「蕭雲仙坐在中間,拔劍肉,大碗斟酒,歡呼笑樂,痛飲一天。」
心如刀鋸     
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內心痛苦像被刀鋸一樣。元.羅貫中《風雲會》第二折:「不剌則俺這歹名兒怎地了,驚急列心如刀鋸,顫篤速身如火燎。」也作「心如刀」。
西夏     
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領接受朝廷任命,其後祝唐室平定黃巢之亂,賜姓李氏。唐末五代中原動亂,党項發展迅速,夏州李氏成為強大的據力量。宋初,李繼遷起事,宋朝為阻斷党項的經濟來源,禁止輸入党項地區生產,質優價廉的青鹽。人們不能用青鹽換取糧食,幾乎無法維生,憤而投入搶奪行列,党項的戰力因而大增,宋朝西邊重鎮靈州,遂落入夏人之手。宋人感到難以用武力制服党項,改採和談方式,每年宋党項一定數量的銀、絹和茶葉,但李繼遷之子李德明則必須接受朝廷任命為西平王。和議成立後的二十多年,邊境無事,党項的農耕與貿易都有所發展,出現欣欣向榮的局面。 建國李德明的兒子元昊...
剷刈     
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剷除、除。唐.柳宗元〈鈷鉧潭西小邱記〉:「即更取器用,剷刈穢草,伐去惡木,烈火而焚之。」
社會工作師自主管理     
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學習障礙、班級適應不良或人際關係障礙。如果不是,該屬輔導教師、諮商師、心理師或導師的工作,還是必須切清楚。不然,學校社會工作師的功能會跟輔導教師一樣,遲早會被淘汰。4.提升轉介功能:要轉介成功,必須先有足夠的社區資源開發,同時也要有順暢的轉介流程與經驗。學校社會工作師不妨平時就積極開發社區資源,瞭解社區資源的功能與服務程序,且常聯繫建立互信關係,才不會有書到用時方恨少之憾。對被轉介者的資訊提供、溝通、協調工作也不可輕忽,才不會浪費許多時間在來來回回的兜圈子上。5.一舉兩得:把可以同步處理的事情集中在一起處理,如思考用團...
人頭     
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1.人的頭。晉.干寶《搜神記》卷六:「河南街郵樗樹生枝,如人頭,眉目鬚皆具,亡髮耳。」《三國演義》第九二回:「一彪軍從外吶喊殺入,為首大將提偃月青龍刀,手挽人頭。雲視之,乃關興也。」《初刻拍案驚奇》卷三一:「周經歷又把三個人頭下來。」
普法戰爭     
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西元一八七○至一八七一年,普魯士與法國間因為西班牙王位繼承問題而引發的戰爭。普魯士號召了德意志各邦國的軍隊,以毛奇為將軍,大破法軍於色當,法皇拿破崙三世被擄。戰後簽訂《法蘭克福條約》,法讓亞爾薩斯、洛林兩地給普國,並賠款五十億法郎。也稱為「德法戰爭」。
無計奈何     
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切磨,拍擊胸膛。形容痛恨到了極點。拊,音ㄈㄨˇ,拍打、輕擊。見「切齒腐心」。 (5) 自刎:自殺,喉嚨結束自己的生命。 (6) 太子:戰國時燕王喜的太子,名丹。丹患秦之強大,使荊軻入秦刺始皇,事不成,秦急攻燕,喜斬丹欲獻秦,秦復進兵,卒滅燕。亦稱為「燕太子丹」。〔參考資料〕 ■《史記.卷八四.屈原賈生列傳.屈原》屈平既嫉之,雖放流,睠顧楚國,繫心懷王,不忘欲反,冀幸君之一悟,俗之一改也。其存君興國而欲反覆之,一篇之中三致志焉。然終無可奈何,故不可以反,卒以此見懷王之終不悟也。■《史記.卷一二二.酷吏列傳.溫舒》自溫舒等以惡為治,而郡守、都尉、諸侯二千石欲為治者,其治大抵盡放溫舒,而吏民益...
銍艾     
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銍、艾,指用來收農作物的鐮刀。宋.蘇軾〈稼說送張琥〉:「鋤耰銍艾相尋於其上者如魚鱗,而地力竭矣。」
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