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內鬨
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團體中發生爭權奪利的情況。如：「團體內部應力求安定，不要起內鬨，影響了團體的運作。」
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歌仔戲
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這是宜蘭縣蘇澳鎮育英國小，本地歌仔戲社的著裝照片。學校歌仔戲社的指導老師，為宜蘭壯三新涼樂團的當家小生~李仙恩，除了會導戲會編劇，還會容妝與梳頭，可說是才多藝的老師。目前也是國立臺灣大學歌仔戲社的導演，是位不可多得的人才。
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部屬
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軍隊或團體裡被統率的人。[例]身為部屬就應該服從長官的領導。
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活動
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2.為某種目的而採取的行動。[例]聯誼活動、競選活動、社團活動
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心驚肉跳
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》：「冤家，真個無差。好些時肉跳心驚，這場兜答。」
02.《紅樓夢．第一一二回》：「今日回來，那蒲團再坐不穩，只覺肉跳心驚。」
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分別
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相反詞：混同、混淆、團聚、重逢
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家長
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成是一、兩個家庭因素所造成的。《民法》第1122條規定：「稱家者，位以永久共同生活為目的而同居之親屬團體。」第1123條規定：「家置家長。同家之人，除家長外，均為家屬。」法律上規定一家中只能有一位家長，但所謂的「家長」則經常是泛指家屬，不一定是指父母，有可能是祖父母、較年長之兄姐、叔伯姑姨舅或其他指定之監護人。 家長的類型與互動方式家長可能因其個人求學經驗、生活經驗、教育訓練、期望、社經背景、環境和其他因素，而對教師或學校教育抱持特定的認知和態度。Williams等人提出的七種家長類型與互動方式(註1)1. 無敵亦、合作...
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全銜
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機關團體或職位的全名。如：「公文具備固定的格式，機關名稱應書寫全銜。」
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代表
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1.由機關、團體選舉出來或受委託及指派以代替眾人、團體辦事或表達意見的人。
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通俗
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淺顯易懂且適合大眾的水準。《京本通俗小說．馮玉梅團圓》：「話須通俗方傳遠，語必關風始動人。」
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 曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞： |
貓頭鷹博士