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兒童美術自由創作的方式
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本的美術原理，如色彩、比例的變化所造成的效果，即使老師本身沒有非常專業的訓練，只要有了這些基本概念，一樣可以將美術課教得很精采。將來開發教材，應該可以循著這個方向走，也就是以我們現有的教材作為基礎，去開發出美術教學更多的空間以及更大的可能性。 關鍵字中文關鍵字:藝術、教學、自由創作、分齡教學英文關鍵字: Art、Teaching、Creative freedom、Age teaching 參考資料陳瑤華著。兒童美術教學講座，1996年10月，頁35-41，藝術家出版社。
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面如金紙
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臉色像金紙一樣毫無血色。形容極為憤怒或恐懼。《紅樓夢》第三三回：「話未說完，把個賈政氣的面如金紙，大喝：『快拿寶玉來！』一面說，一面往裡邊書房去。」
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真海豚
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目錄1 真海豚1.1 流線型運動1.2 海豚1.3 關鍵字1.4 參考書目 真海豚1. 真海豚是分布最廣的動物，牠們身上的顏色比其他種類的海豚都要鮮豔，有白色、黃色、黑色和灰色各種複雜的花紋。和大多數海豚一樣，以魚為食，主要進食時間在中午和晚上，下潛深度最深可達280公尺，並可以在下方停留約3分鐘。真海豚大概有兩百六十幾顆牙齒。海豚與鯨同屬鯨目哺乳類動物，但是海豚比鯨小，而且流線型的身形使牠看起來更像魚。(註2)2. 有時候在溫和的海洋裡，可以見到一群群的真海豚，數量可能高達100多隻，經常聚集在水下山脈導致水流上湧，因...
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系統建模
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一組原理。這些原理經過系統整合並且作為解釋和預測現象的手段。正像條件與結果是原理的不可分割的組成部分一樣，條件和結果也是理論不可分割的組成部分。這就是說，理論可以被看成是以條件－模式－結果形式構成一組陳述，正像原理被看成條件－方法－結果一樣。處方性理論與描述性理論關於教學設計這門學科的性質，賴格盧特認為它是一門處方性科學。因為其主要目的是規定教學的最優方法（在這樣的意義上，它與學習科學有明顯不同，因為其主要目的是描述學習過程）。然而教學設計的原理和...
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兩樣
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不同、不一樣。宋．范成大〈晚步西園〉詩：「吹開紅紫還吹落，一種東風兩樣心。」《官場現形記》第三六回：「但是，恩出自上，大小你總得感激。就是你說的有現成的紅頂子，這個不相干。那是捐來的，就是特旨賞的，到底兩樣。」
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加速度
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越快乘坐的舒適度相對就會降低，但向高鐵列車這樣的是令人意外的低平均加速度來啟動。反之，也有像雲霄飛車一樣在瞬間急遽加速的乘坐物。平均加速度的比較:高鐵列發車>飛機起飛時>石頭落下時>太空梭飛射時。(註2) 生活小例子(註1)1. 跳傘:當降落傘在跳傘員的上方展開時，跳傘員與空氣的接觸表面積增大了許多，而大大的增加了阻力。由於向上的力大於向下的力量，所以，跳傘員開始減速。隨著跳傘員下落的越來越慢，阻力也在不斷減少，直到重力與阻力箱等。2. 飛機的駕駛員是憑藉著自動駕駛儀上的加速度來控制飛機在垂直和水平向上...
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翡翠衾
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像翡翠鳥顏色一樣的被子。唐．白居易〈長恨歌〉：「鴛鴦瓦冷霜華重，翡翠衾寒誰與共？」
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張秀亞
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主教徒，其作品中從不諱言其自身的宗教信仰，並深以為天主教徒為榮。文藝創作開始得很早，與同輩作家林海音一樣，都崇拜欣賞京派女作家凌淑華及英國意識流作家吳爾芙等，並從中吸取創作養份。她說過：「自生活的最細微處，反映出那顛撲不破的真理」。她早期寫作題材，多屬幻思夢想等個人悲喜，風格雋逸空靈，透發著濃重的傷感與幽怨，字裡行間帶一種煙水迷離的韻緻。而在經歷人生種種磨難的中年之後，寫作文風逐漸貼近現實，更注重真實生活所能帶來的啟發，擅長於微小的日常瑣事中見微知著，從一粒細砂，一片花瓣，一點星光，尋覓出對人生的深厚啟示。她認為，文藝作...
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不似
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不像。如：「此係文徵明真跡，不似別人代筆。」元．關漢卿《救風塵》第三折：「則見他惡哏哏，摸按著無情棍，便有火性的不似你個郎君。」
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張惠菁
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就是一種後見之明的學問，事情都發生了，才往回找事情為什麼會發生，解釋的過程同樣充滿主觀。小說其實也是一樣的，你選擇寫那些事件，會影響到後面事情的發展。尤其像小說，象徵性這麼強的藝術裡，它的串接可能是跳躍的，或不是那麼理所當然。」 著作 《流浪在海綿城市》《惡寒》《末日早晨》《閉上眼睛數到十》《活得像一句廢話》《未來１１》《楊牧》《掌中乾隆》《它們的故事》《告別》《你不相信的事》《給冥王星》《步行書》 評價 名文學評論家王德威說：「張惠菁拼貼都市生活即景，顛倒人物 、情節理所當然的關係。生命的浮光掠影與文字符號的交錯戲...
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貓頭鷹博士