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工業國家
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以工業生產為主要經濟來源的國家。[例]歐美等先進的工業國家非常注重科技人才的培育。
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圈內
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2.引申指在某一行業範疇之內。如：「演員的辛酸，恐怕只有圈內的人才能深刻體會。」
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社區學院
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、婦女與在職等人員推廣教育、回流教育與在職教育。3. 社區學院提供與證照制度結合的課程，對提供半專業人才有相當的助益。4. 社區學院可以提供符合社區需求的教育服務與協助。 資料來源謝宏仁（2008）。教育學（教育概要）。臺北：高點。
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才難
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人才難得。《論語．泰伯》：「孔子曰：『才難，不其然乎？』」《抱朴子．外篇．尚博》：「古人歎息於才難，故謂百世為隨踵。」
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國民就業輔導中心
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根據我國〔憲法〕的規定，國民享有就業安全的權利；就業安全包括職業訓練、就業輔導、失業保險等主要工作。早期的就業輔導工作是為了建立行政體制，發展工作內容，使求職者能儘快獲得適當的職業，求才者能及時找到合適的人員，人才供需得到適宜的調節。我國現階段的就業輔導工作，則是採取積極發展人力資源的運用，使教育與訓練培育出來的人力，能切合社會的需要，防止人力資源的浪費，並全面推展職業指導，使國民充分了解其本人及職業世界，再給予指導俾作最明智的職業選擇，以減少國民的轉業及失業現象至最低程度。臺灣省政府勞工處在基隆市設有基隆區國民就業輔導中心、桃園縣市設有臺北區國民就業輔導中心、臺中市設有臺中區國民就業輔導...
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舉薦征辟
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推舉與徵聘。為舊時任用官員的一種制度。《初刻拍案驚奇》卷二九：「話說自漢以前，人才只是舉薦征辟，故有賢良方正茂才異等之名。」
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鈞陶
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造就人才。元．雅琥〈送王繼學參政赴上都奏選〉詩：「參相朝天引列曹，三千碩士在鈞陶。」
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三館
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3.漢代公孫弘為招致人才而開的三個館。即欽賢、翹材、接士。
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選士
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1.選擇優秀的人才。《舊唐書．卷一一九．楊綰傳》：「國之選士，必藉賢良。」
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頭等
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第一等、最好的。[例]這麼好的方法，也只有頭等聰明的人才想得出來。
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