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國立基隆商工
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業補習學校。原基隆市立中學劉銘傳路校舍移交本校使用。1960年座落於基隆市紫薇峰中正公園內新建校舍三層一棟落成，並明訂是日為校慶日。遷入新校舍，將原基隆市立中學劉銘傳路校舍移交新成立基隆市立第二中學使用。1968年配合政府省辦高中，縣市辦初中政策並增設工業類科，改制為台灣省立基隆高級商工職業學校。校區遷至七堵現址(原基隆市立第一中學校舍，基隆市七堵區弦歌莊一號)。商科實施分科教學，分為綜合商業科、會計統計科、文書事務科、廣告設計科，增設電工科並興建電工科實習工場。1971年教育廳指定本校辦理實驗空中教學，成立本校附設空中...
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浮動
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2.浮躁不定。[例]公司最近大規模調整人事，基層員工議論紛紛，人心浮動不安。
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多元取向
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dner)─多元智能論迦納主張智力是在社會環境影響下，個體用以解決問題的實際能力，所以智力應涵蓋多個層面。目前迦納提出九種智能，每種智能都是天生具有的潛在能力，在適當時機才會發揮，每種智能與特定的大腦區域功能相關，不同的智能在不同的時間成熟，每種智能相互獨立又相互協調合作。1.語言智力：文字、語言的*理解與運用能力。2.邏輯數理能力：數字運算、邏輯推理的能力。3.視覺空間能力：空間知覺、感官協調的能力。4.體能智力：身體協調、運動的能力。5.音樂智力：音樂欣賞、掌控韻律及節奏的能力。6.人際智力：與人互動、協調、合作的能...
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關卡
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2.指事情發展的重要階段或關口。如：「他通過層層關卡，終於申請到出國進修的機會。」
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蒲松齡
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生科舉不得意，長期過著貧困的墊師生活；大部分活動在淄邑和濟南之間，但接觸的人物卻非常廣泛，上至統治階層人物，下至農夫村婦、僧道術士。他同情農民疾苦，不滿現實，但又始終不忘進取功名，他既收集過民間的故事傳說，又有豐富的生活閱歷，為他的創作打下了深厚的基礎。作品中寄託了他內心的「孤憤」，即使在公案故事中，也藉著歌訟清廉官吏、譏諷貪官污吏的形象，來達到諷一勸百的目的。 從現存篇章來看，《聊齋誌異》是由「人、鬼、狐、仙、怪」共同組成的一個有情世界．雖然中國人常說「非我族類，其心必異」，但是在這本書裡面，卻讓讀者強烈的感受到，似...
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台北市立內湖高工
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目錄1 英文名稱2 簡介3 特色4 校訓5 校徽6 科系組織7 交通資訊8 參考資料 英文名稱Neihu Vocational High School 簡介政府為了發展技術密集工業，適應工業自動化，決定設立本校培養基層技術人才，於民國七十二年八月一日成立籌備處，派吳燦陽先生為籌備處主任，開始積極進行各項籌劃工作。舉凡校舍建築、教學實習設備及課程等軟硬體設施，均延聘學者專家指導籌備處同仁精心規劃。自民國七十五年七月正式招生，計有電子、電機、資訊、控制、冷凍空調等共五科。每年招收十八班學生，為一所電機、電子類群之專業性工業職...
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飛機
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萊特兄弟受的教育不多，但他們有不屈不撓的精神，經過多次實驗，終於成功製造出一架滑翔機。這架滑翔機有兩層翅膀，操縱時，人要俯臥在滑翔機上。他們當時選擇了一塊寬懭的沙灘，把飛機放在小山丘上，然後迎著風將飛機用力地將繩子拉上，滑翔機終於騰空而起。雖然當時飛的時間很短，但卻也證明了他們的想法並沒有錯。對萊特兄弟來說，接下來就是要尋求適合的飛機飛動機，由於沒有適合的所以他們兄弟只能自己動手，最後他們製造出一台具有12馬力的內燃機，並且在製造機身和機翼的骨架時，以輕且結實的木材作為燃料，將布蒙在機翼上，把內燃料裝上飛機，用鏈條與兩個...
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主動運輸
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。在主動運輸中，離子、帶電荷小分子及大分子通常逆著濃度梯度運送通過細胞膜。負責主動運輸系統者為橫跨雙層脂質的特殊載體蛋白質，這種載體與負責促進擴散作用的載體結構不同，它具有高度的選擇能力，選擇運送離子及分子種類，當特殊溶脂連結餘載體蛋白質上適當的位置時，靠ATP提供能量蛋白質就能發揮作用，如此可以將細胞內的離子、分子等運出細胞外，或將細胞外的離子，分子等運入細胞內。(註1)2. 例如在所有動物細胞中的鈉鉀唧筒。此唧筒是利用細胞膜上的一群特殊蛋白質(ATP)以進行一系列構型改變，將細胞的鈉與鉀互相交換。但此交換並非對等的，...
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全面品質管理
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）、全員參與品管（組織中每位成員都有責任把事情做好，都是參與品質管理的一份子）、全方位品管（對於每一層面均注重，以期達到無瑕疵的產品或服務），以達到一次就做好的境界。品質保證：除了增加組織成員的責任感外，運用科學方法建立資料庫做為改善依據，也可徵詢專家意見。顧客導向：以顧客意見為優先考量，並兼重主要顧個和間接顧客之需求，最終應積極創造顧客需求，並設法滿足。重視人力發展：強調職業訓練和在職進修，設備的品質提升固然重要，但人力也要有相對應的優秀能力才能相得益彰。做好品管循環：品管循環（PDCA）包括計畫（plan）、執行（d...
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屏幕
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1.遮蔽用的簾幔，猶如屏風。《太平廣記．卷三七二．張不疑》引《博異志》：「明早，尊師至，謂不疑曰：『喚怪物出來。』不疑召春條，泣於屏幕間。」明．陳繼儒〈劉母錢淑人傳〉：「淑人從官歸，嘗舟次沈氏里。其妹沈宜人除舍迎之，女從皆更裝候矚屏幕間。」亦泛指高大的遮蔽物。宋．王庭珪〈題王主簿逸老堂〉詩：「兩部池蛙當鼓吹，萬疊雲山作屏幕。」《四川通志．卷二五．山川．直隸邛州》：「岢幕山……其山壁立，勢如屏幕。」
2.大陸地區指螢幕。參見「螢幕」條。
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貓頭鷹博士