跳到主要內容
:::

教育百科logo

:::
1120 筆資料,
每頁顯示 筆資料
縮小搜尋結果範圍
適用年級
媒體形式
::: 你是不是要搜尋以下結果
撫掌     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
喜而拍手或憤怒而拍手。南朝宋.劉義慶《世說新語.假譎》:「撫掌大笑曰:『我固疑是老奴,果如所卜。』」宋.秦醇《譚意哥傳》:「張詢客意哥行,客撫掌大罵。」
豐收     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
農田收成豐足。如:「今年天公作美,有水旱、颱風,想必是個豐收的好年。」《三國志.卷二三.魏書.和常楊杜趙裴傳.常林》:「當時旱蝗,林獨豐收,盡呼比鄰,升斗分之。」
塗鴉     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
2.寫作或繪畫。如:「當初只是隨便塗鴉,想到會被報社採用。」
籍籍無名     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
有名氣,不為他人所知。如:「他只是個籍籍無名的小演員。」
貧嘴     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
耍嘴皮、喜歡賣弄口舌。[例]他並什麼大缺點,就是貧嘴令人生厭。
和平     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
2.有戰爭的狀態。如:「促進世界和平,是人類共同的目標。」
名聲     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
名氣、聲譽。《文選.司馬相如.喻巴蜀檄》:「名聲施於無窮,功烈著而不滅。」《儒林外史》第二六回:「就為這胡七喇子的名聲,有人敢惹他。」也作「名氣」、「名譽」。
個別差異     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
個別差異(individual difference)目錄1 定義2 延伸閱讀3 中英文關鍵字4 參考書目: 定義係指每一個人和其他人不論在心理或生理方面都存這差異的情況,此種差異現象就是每一個人獨具的特徵。世界上有完全相同的兩人,即使是形貌相當接近的同卵雙生子也不會完全相同。不論是西方先哲或是東方先賢先聖都已經指出人與人間個別差異的存在。如柏拉圖就認為人的天賦和後天生活環境的不同,形成個人之間的差異;孔子提出「因材施教」的理想,其中「因才」兩字指出因應個別差異的重要性。 延伸閱讀在科學上。作先對個別差異進行分析的學者...
倍數     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
個數字擺放於同一列上,找出他們的共同因數為何,而再將每個數分別除以此共同因數,如此反覆的操作直到最後有共同因數為止,但最後最小公倍數是將左邊所除的共同因數相乘後,再乘以最後一列的數字,其所得結果才為各數字的最小公倍數。(註1) 最小公倍數之應用最小公倍數時常在應用問題中出現,舉例而言,姐姐三天回家一次,妹妹五天回家一次,而下一次姊妹倆同時回家會是在幾天後,或者公車到站時間的問題,可探討出兩台公車同時到站的時間點,等等諸如此類的問題,皆是學生容易碰到的,因此在教導完倍數的單元後,老師應提供充分的敘述性問題,以供學生理解倍...
    
瀏覽人次:0 收藏人次:0
加上稀釋鹽酸(獲稀釋硫酸)製作。由於不容易溶於水,用水上置換來收集。(註2)2. 氫的作用很大,如果有了氫,世界就會有陽光和熱量。氫氣還能提高從原油中提煉石油的產量,也正是因為有了氫,酸才具有酸性。(註1) 氫的原子結構由一個質子和一個電子組成,氫原子的結構是所有園子結構中最簡單的。(註1) 地球上的氫元素氫是最豐富的元素。在地球上氫主要以化合態存在於水和有機物中,有三種同位素:氕、氚、氘。氫也是重要的工業原料,亦也是未來的能源。(註1) 宇宙...
我是貓頭鷹博士,
有問題可以問我喔!
回到頁面頂端圖示