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機動
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1.隨事機的變化而靈活因應。[例]機動出勤、機動部隊
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通才教育
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一種求博求通的教育，有別於專才教育。其目標是透過廣泛的傳授，教導學生生活於現代社會所需的各門知識，以拓寬心靈、視野和知識領域，而培育出一個能全面觀照現代知識的發展，且能在現代社會善知自處的現代人。
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踢踏舞
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一種舞蹈。在舞鞋的前端和後跟釘上鐵片，跳舞時上身多保持平穩，偶爾也有拍手、拍身的動作，腳下靈活敏捷，以腳尖、腳掌或腳跟擊地，發出響亮的踢躂聲。起源說法不一，一說源自英格蘭北部的傳統木鞋舞，一說源自墨西哥民間舞蹈。十九世紀，美國的黑人及模仿他們的白人更融合多種舞步，創新風格，使踢躂舞成為一種通俗舞蹈。§英 tap dance △踏躂舞
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先考
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稱謂。稱已死的父親。唐．張九齡〈追贈祭文〉：「謹以脯醢庶羞之奠，敢昭告於先考先妣之靈。」《董西廂》卷一：「追薦亡靈，救拔先考。」也稱為「先府君」、「先父」、「先大夫」、「先嚴」。
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典範長存
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稱揚過世者的德行俱佳，可垂世不朽，足為後人楷模。如：「靈堂裡常懸掛『典範長存』的輓幛，追悼亡者的生前言行堪為楷模。」
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明文
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3.美善的文章。漢．班固〈典引〉：「答三靈之蕃祉，展放唐之明文。」晉．杜預〈春秋左氏傳序〉：「或曰春秋之作，左傳及穀梁無明文。」
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門戶
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4.比喻事物的機栝。《易經．繫辭上》「天尊地卑，乾坤定矣」句下三國魏．韓康伯．注：「乾坤其易之門戶。」《西遊記》第二○回：「這一篇偈子，乃是玄奘法師悟徹了多心經，打開了門戶。那長老常念常存，一點靈光自透。」
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泥塑木雕
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形容呆笨不靈活。《醒世姻緣傳》第五六回：「就是泥塑木雕的人，也要有些顯應。」《儒林外史》第六回：「那兩位舅爺，王德、王仁，坐著就像泥塑木雕的一般，總不置一個可否。」也作「木雕泥塑」。
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招魂
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將死者的靈魂招引回來。[例]罹難者家屬在火車失事現場為親人舉行招魂儀式，場面十分哀戚。
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通識
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一種要求識見博通的教育理念。旨在使學生廣泛接觸社會所需的各門知識，以拓寬視野、開放心靈、擴充知識領域，並能全面觀照當代文化方向，了解自身與社會的互動關係。如：「通識課程」。
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貓頭鷹博士