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差距評價模式
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差距評價模式包括五個階段：第一是設計階段，即要界定課程計畫的標準，以此作為評價依據。第二是裝置階段，它要了解所裝置的課程計畫與原先打算吻合的程度，所以必須收集已經裝置的課程計畫有關方面(包括預期目標、前提條件和教學過程)的資料。第三是過程階段，或稱過程評價，即要了解導向最終目的的中間目標是否達成，並借此進一步了解前提條件、教學過程、學習結果的關係，以便對這些因素做出調整。第四是產出階段，或稱結果評價，就是要評價所實施的課程計畫的最終目標是否達成。第五是成本效益分析階段，或稱為計劃比較階段，目的在於表明哪種計劃最經濟有效。...
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闌尾
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位於盲腸末端的蚯蚓狀突起物。過去認為闌尾沒有什麼功用，近來醫學家發現，它的淋巴組織對傳染病能產生抗體。也稱為「蚓突」。
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台灣百合
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gt; 分佈區域台灣百合為台灣分布最廣泛的特有種植物，低至海濱高到海拔三千三百公尺的高山皆有其蹤跡。它屬冬枯性的多年宿根性草本植物，呈淡黃或白色。春天先抽出根生葉，再長出互生的莖生葉，葉呈線狀披針形。莖細長高約40至100公分，莖先端著生一至數朵的白色喇叭狀花，花具芳香味，外帶有暗紫色的條紋，內具6枚黃褐色之雄蕊，雌蕊比雄蕊長，淡綠色，柱頭3裂。圓柱型的6稜蒴果，成熟時由稜縫裂開，可放出許多具薄翅的扁平狀種子。台灣百合在玉山國家公園園區內常見於火災後的高山草原或向陽的岩隙地上；每年六七月都可見朵朵百合爭奇鬥艷。<註...
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異食
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療法等。區辨訓練：區辯可食／不可食，食物放盤子上；不可食的東西放桌上，選擇非食物則馬上制止「不要！把它丟掉！」並握緊十秒，對女性較有效。 改變方向阻斷獲得來源。將要求項目貼在牆上。若發生異食行為口頭申誡；通常聽到指令後會馬上放下異食物。但須在五種環境以上十二次的訓練才能獲得控制。 病因處理強迫個案撿拾異食，然後再要求丟棄。在環境中增加個案有興趣的玩具、引導參與家務、安排體能活動。異食行為分為發展障礙和非發展障礙：發展障礙：在機構內使用強制性的行為處置、引誘物刺激。非發展障礙：在生活的環境中，介入各種異食行為的策略。強制性...
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狹義哲學
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思維及做理性探究的方法:此處所謂的哲學並非指稱哲學一詞，而是形容人們思考的方式，哲學相對於其他科學，它更具有包容及省思的意義，並非一體只有兩面，他可以從理性的思維去做分析，也能從自我的行為去做省思，進而形成哲學的意義。3. 哲學是獲得統整觀點的企圖:能夠一言以蔽之的方式，便是哲學其所存在的意義，將萬物的變化及複雜的世界，用簡單的方式做歸類，並且清楚的說明這世界的原來，將事物視為一個整體。4. 哲學是語言邏輯分析意義的釐清:一切知識的根本來自於文字的產生，而能夠從文字中獲得最大知識的方式，也是哲學的一部分，文字是種符號，如...
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牛頓第二定律
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亦可表述為「物體隨時間變化之動量變化率和所受外力之和成正比」當一個靜止的物體忽然由靜止變為運動，那麼它必受到了力的作用。這個力跟物體的速度以及品質有關係，運動的方向跟受到力的方向有關係。(註1)2. 「兩個物體的相對距離」或「兩個物體的相對速度」是作為基準的坐標系、慣性系的速度不同時，物質的數值也會隨之改變。彼此運動的兩個物體中的一方所看到的另一方稱為「相對速度」，不過速度全都是相對的，並沒有絕對速度的存在。(註3) 力與加速度(註2)考慮某個靜止的物體，例如一個停在冰上曲棍球場上的橡皮圓盤。當曲棍施力在橡皮圓盤上，便使...
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大腸菌
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廣義泛指大腸內生長的多種細菌，狹義指大腸桿菌。
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髧
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頭髮下垂的樣子。《詩經．鄘風．柏舟》：「髧彼兩髦，實維我儀，之死矢靡它。」
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團團
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1.形容圓的樣子。《永樂大典戲文三種．張協狀元．第一八出》：「李大婆每常間忺要頭髮做頭髭，只怕我家割捨不得。若去頂上團團剪些兒子與它，看奴家要幾錢，不到不得。」也作「團欒」、「團圓」。
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保藏
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保管收藏。如：「地下出土的古代文獻非常珍貴，也極為脆弱，應有妥善的保藏方式。」《陳書．卷二．高祖本紀下》：「庚辰，詔出佛牙於杜姥宅，集四部設無遮大會，高祖親出闕前禮拜。初，齊故僧統法獻於烏纏國得之，常在定林上寺，梁天監末，為攝山慶雲寺沙門慧興保藏，慧興將終，以屬弟慧志。」
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 曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞： |
我是貓頭鷹博士，
有問題可以問我喔！
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