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項目反應理論     
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項目反應理論(Item Response Theory;IRT)在1970年代末期,有一些心理測驗學者致力於測驗項目難度的探討,由於這方面的研究需要複雜的計算過程,因此通常是以電腦來幫助運算。這些研究是以潛在特質模式為基礎的。潛在特質是個人潛在的能力,他可以經由觀察個人對測驗題目反應之間的關係,並透過數學的處理而獲得。有些學者則以項目反應理論來替代它。項目反應理論模式,可以使用在建立免受樣本程度影響的量表。受測者對各種測驗內容的真實能力,潛在個體之間,不容易被直接觀察與測量。但是可以從受測者的行為表現來推估。在估計題目的...
唯實論     
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唯實論唯實論注重感官及具體經驗來獲取知識。唯實論的教育理念注重兒童心理,偏重母語教學,傾向感官經驗的教學,崇尚自由的教學氣氛,大自然就是學校。提倡唯實論的學者有:威夫斯、拉伯雷、孟登、米爾頓、拉凱爾、培根、笛卡兒、康美紐斯、洛克……威夫斯現代心理學之父,也是哥白尼是教育革命提倡者。他提倡知識的兩個層次—絕對的真和相對的真;受到坤體良的影響在教學上注重批判性的思考;強調知識以實用為主;對於兒童
Janis-Mann衝突理論     
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目錄1 理論原則2 心理壓力的類型3 關鍵字4 參考書目 理論原則  人們在做重大決定時會用不同的方法以因應其心理壓力,壓力的主要來源包括擔心一旦作了某種抉擇會承受到某種事先就已知道的損失,擔憂某一重要決定在危急關頭會帶來不可預知的後果,顧慮作出重大錯誤的決定會使自己在大眾前獻醜而損及自尊。重要的決定常會涉及價值衝突,作決定者因而必須面對一個無解的困境,他們作了任何決定都必須犧牲掉某些理想或其他有價值的目標,這會使作決定者感到焦慮、羞愧、不安,而增...
嚴重情緒障礙兒童的輔導方法     
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嚴重情緒障礙兒童的輔導方法輔導情緒障礙兒童的方法有很多,以下就列舉幾個方法以供參考:目錄1 一、心理治療 (psychotherapy)2 二、遊戲治療 (play therapy)3 三、工作治療 (work therapy)4 四、團體治療 (group therapy)5 五、態度治療 (attitude therapy)6 六、藥物治療 (drug therapy)7 七、讀書治療 (bibliotherapy)8 關鍵字9 參考資料 一、心理
班級經營的內涵     
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此,其目的在於建立和維持班級的情境以促使學生有效地達成其教學目標。 二、班級環境經營班級環境經營包括心理環境與物理環境。心理環境通常指的是班級教室氣氛或班級學習環境、班級的心理社會環境,是一種無形的心理環境。由班級學生相互間的關係、師生的關係、學生與課程教學及學習活動的關係,及對班級組織特性的知覺所構成...
林海音     
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的身分地位,共同的哀怨。又寫出受五四新思潮影響及抗戰前後的女性命運、處境與婚姻的諸多問題,對於人物的心理刻畫有很生動的描寫。」●《城南舊事》是文壇名家林海音女士獨步文壇三十多年的經典作品。自1960年出版以來,不但在台灣暢銷不斷,在大陸也擁有廣大的讀者群。●林海音的《城南舊事》感動了一代又一代的讀者,除了再版無數次的小說版外,1985年,本書在中國大陸搬上銀幕,電影「城南舊事」獲得「中國電影金雞獎」、第二屆「馬尼拉國際電影節最佳故事片大獎金鷹獎」、第十四屆「貝爾格勒國際兒童電影節最佳影片思想獎」等多項大獎。●城南舊事得獎...
輔導室     
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》,台北:五南出版社,2012年5月。頁321-346。(註二)吳清山著:《學校行政第六版》,台北:心理出版社,2011年10月。頁371-404。 關建字中文關鍵字:輔導室英文關鍵字:Office Of Counselors
少子化     
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其合而為一,變成「少子高齡化」。 原因依社會發展經驗,少子化是高度開發國家才會面臨到的問題,而且來自心理層面的影響遠大於生理層面。少子化的原因主要有: 晚婚及不婚率增加 節育觀念普及 貧富差距擴大、經濟成長趨緩 育兒成本昂貴 生活壓力導致生育意願低落或不孕 人生規劃以生活品質與享樂優先 育兒觀念著重於教育品質中國大陸的一胎化政策或其他國家的人口控制雖然也能在一段時間內減少幼年人口的成長速度,但和高度開發國家自然發生的少子化有本質上的不同,而且一旦解除人為干預後便可能恢復原先的生育速度。 影響少子化意味未來人口的減少;許多...
視覺障礙兒童身心特質     
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由於每位視障兒童的個別情況不一,因始即使都屬於視覺障礙的範疇內,但失明的原因、失明的時期、殘餘的視覺功能、是否伴有其他障礙情況等因素,若是僅存的視力功能不佳,大腦對兒時視覺影像的保存能力也較有限,以教育的觀點可視之為先天視障。先天視障兒童在成長的過程中,心理調適功能較佳,但因有限的視覺經驗,會對它的概念發展帶有潛在不利因子;相對來說,五歲後失明的視障兒童,大腦保存視覺影像的能力就優良許多,因此對於概念的發展或文字性的描述較能意會,也有助於新認知概念的獲得,但會因他視覺障礙發生時間越接近青少年或成人期,接受視覺障礙的
語文知識     
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關鍵字中文關鍵字:語文知識英文關鍵字:verbal information 參考資料張春興著。教育心理學:三化取向的理論與實踐,2013年二版,頁367-368,台灣東華書局股份有限公司。
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