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一齊眾楚
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此處所列為「一傅眾咻」之典故說明，提供參考。「一傅眾咻」原是指一人在教人學習一種語言時，眾人在旁邊大聲說不同的語言，干擾學生的學習。《孟子．滕文公下》，記載孟子與宋國大夫戴不勝的對話。戴不勝想要介紹個賢人給宋王，孟子告訴他，一個賢人在君側是沒有用的，必須要身邊其他的人也有好品德，才能發揮作用，使君王受到好的影響。孟子還打了個比方，問戴不勝：「有個楚國大夫，想讓他兒子學說齊國話，是要請齊國人教他？還是請楚國人教他？」戴不勝回答：「當然是齊國人。」孟子說：「一個齊國人教他，旁邊卻有許多楚國人用楚語喧擾他，雖然每天鞭策他學齊語，也是不能成功的。如果把他帶到齊國首都最繁華的地區住上幾年，雖然每天鞭策他...
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觸類而長
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經》六十四卦以乾卦為首，乾卦純粹由六個剛健的陽爻組成，象徵著天，是萬物的根源。當乾卦六爻淋漓盡致地發揮其功能，就能向旁伸展而通達萬物的性情，隨不同的時機，駕馭著六龍，運行於天地之間，能使雲行雨降，天下萬物均霑其利。
「旁通」即從原文「旁通情也」截取出來。後來「觸類」和「旁通」被組合成「觸類旁通」，比喻據已理解之事物的知識或理解，進而通達對其他類似事物的認知。
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打帶跑
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棒球運動用語。棒球賽上指打擊者利用揮棒掩護壘上跑者推進的戰術。
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總統制
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分立這裡以總統制的起源國美國為例權力分立的內涵，在於行政、立法和司法等權力內涵不互相重疊，並且能夠發揮彼此牽制的作用。因此美國的國會議員不能夠兼任行政部門官員，並且總統與其閣僚不須到國會出席備詢，也就是說總統與國會都是直接向選民負責，也符合人民主權的原則。因此，國會不得使總統去職，總統也不能夠如同台灣的政治體制一般解散國會。 制衡當然各個機關也能夠採取不同手段來監督彼此：總統雖然不需要列席國會接受備詢，但是必須定期提出國情咨文，閣僚也要出席各種聽證會；而另一方面，總統對於國會所通過的法案，可以使用覆議權(Veto)加以制...
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修正液
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一種修改文書的用具。一般是白色乳狀液體，含有揮發性成分。使用時將其塗在欲修改之處，待揮發性物質乾透留下一層白色物質將錯誤蓋住，便可重新書寫。也稱為「立可白」。
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樓臺近水
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：職官名。宋時設置於沿邊或關隘要地的官員。或管數州數縣，或管一州一縣，以武臣為之，掌兵捕盜，受州縣指揮。
(6) 錄：採納、採取。
(7) 易為春：指向著太陽的花木更容易生長茁壯。春，生長。
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如虎傅翼
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泊，再也無法遨遊嬉戲於浪濤之上。諸葛亮文中以「譬如猛虎，加之羽翼」比喻將帥掌有兵權，能依自己的意志指揮軍隊，使軍力發揮到極限，使戰力更加強盛。後來「如虎添翼」這句成語就從這裡演變而出，用來比喻強有力者又增添生力軍，使之更強。
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大本營
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1.戰時指揮軍隊作戰的最高指揮部。如：「今夜我們乘勝追擊，直搗敵軍的大本營。」
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療育服務理念
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關係。就通行早期療育的作法，人們常會將各種療育模式的服務理念混合運用，以汲取各種不同模式的優點，而發揮最大的療育效果。一旦療育人員確定了他們療育服務的理念後，就須將他們的理念清楚地和所有工作人員與有關的家庭分享和溝通，以期在所有療育過程貫徹這些療育服務理念。 關鍵字中文關鍵字:療育服務理念英文關鍵字：Intervention service concept 參考資料何華國著。特殊幼兒早期療育，頁141-146。五南圖書出版股份有限公司。相關教學資源請參考教育部數位教學資源入口網
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下筆成篇
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一揮筆即寫成文章。比喻才思敏捷且具文采。《文選．曹植．王仲宣誄》：「發言可詠，下筆成篇。」也作「下筆成章」。
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貓頭鷹博士