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樹蘭
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為常綠灌木或小喬木，一般株高約為3～6公尺，其上具分枝多。 葉樹蘭的葉一般互生，呈羽狀複葉，具長柄，革質，葉面光滑而無毛，至於其外觀則為橢圓形，全緣，色深綠而具有光澤，四季常綠。 花樹蘭的花為金黃色，花型小，具有濃郁香味，一般為圓錐花序，花朵大量聚生，腋生，花瓣五枚。而樹蘭的花期一般約在七月至十月左右。 果實樹蘭的果實為漿果，外觀呈卵形，橘黃色。而果實內具卵形種子1粒，待其熟成時則呈紅色。 參考書目註1：鄭武燦，《台灣植物圖鑑》上冊，國立編譯館，頁874。註2：吳淑芬（1995），《花的奇妙世界：四季花語錄160則》，臺...
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唯實論
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唯實論唯實論注重感官及具體經驗來獲取知識。唯實論的教育理念注重兒童心理，偏重母語教學，傾向感官經驗的教學，崇尚自由的教學氣氛，大自然就是學校。提倡唯實論的學者有：威夫斯、拉伯雷、孟登、米爾頓、拉凱爾、培根、笛卡兒、康美紐斯、洛克……威夫斯現代心理學之父，也是哥白尼是教育革命提倡者。他提倡知識的兩個層次—絕對的真和相對的真；受到坤體良的影響在教學上注重批判性的思考；強調知識以實用為主；對於兒童心理研究是屬心理學的功能論，注重感官教學、教學要分析心理現象不可體罰學生；注重母語教學，使用母語可提高學生的學習效果。拉伯雷代表作《...
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墨守成法
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卷四四．蜀書．蔣琬等傳》評曰：「蔣琬1>方整有威重，費禕2>寬濟而博愛，咸承諸葛3>之成規，因循而不革，是以邊境無虞4>，邦家和一，然猶未盡治小之宜，居靜之理也。」 〔注解〕
(1) 蔣琬：西元？∼２４６，字公琰，三國蜀漢湘鄉人。初隨劉備入蜀，後為諸葛亮所重，稱其為社稷才。亮卒，代亮執政，官至尚書令，封安陽亭侯。以鎮靜為治，後詔琬屯軍漢中，又命開府，加大司馬。卒諡恭。
(2) 費禕：西元？∼２５３，字文偉，三國蜀漢江夏人。劉備時為太子舍人，劉禪立，為黃門侍郎，遷侍中，後為中護軍。魏軍攻蜀，禕為元帥。累升為大將軍，封成鄉侯。後為魏降人郭脩所害。卒謚敬。禕，音｜。
(3) 諸葛：諸葛亮（西元...
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搜尋引擎
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Google誕生。它是目前世界上最流行的搜尋引擎之一，具備很多獨特而且優秀的功能，並且在介面等實現了革命性創新。1999年5月，Fast（Alltheweb）公司發布了自己的搜尋引擎AllTheWeb，它的網頁搜尋可利用ODP自動分類，支援Flash和pdf搜尋，支援多語言搜尋，還提供新聞搜尋、圖像搜尋、視頻、MP3、和FTP搜尋，擁有極其強大的高級搜尋功能。它曾經是最流行的搜尋引擎之一，後在2003年2月被Overture收購。在中文搜尋引擎領域，1996年8月成立的搜狐公司是最早參與作網路訊息分類導航的網站，曾一度有...
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蝴蝶蘭
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植物名：(1)蘭科蝴蝶蘭屬，氣根扁平，表面帶綠色。葉革質，長十五至三十公分，寬三至九公分，革質滑澤。二至五月間自短莖抽出六十公分許的綠色花軸，具白色鱗葉，並著生多數大形花，有純白、淡紅等色，脣瓣固著蕊柱基部處，有細小之紫紅色斑點。因其花形似蝴蝶，故稱為「蝴蝶蘭」。產於臺灣及菲律賓。(2)其他栽培「蝴蝶蘭」類之通稱。
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鞮
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1.古代用皮革製成的鞋子。即靴。《廣韻．上聲．齊韻》：「鞮，革履。」漢．桓寬《鹽鐵論．散不足》：「古者庶人賤騎繩控，革鞮皮廌而已。」唐．韓翃〈送巴州楊使君〉詩：「前驅錦帶魚皮鞮，側佩金璋虎頭綬。」
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推重
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推崇尊重。[例]革命先烈犧牲小我完成大我的精神，深受世人的推重。
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栗蕨
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片。 葉栗蕨的葉片大型，通常屬於二至三回的羽狀複葉，其葉長者可達數公尺，呈三角狀至寬三角形，近肉質至革質，葉背一般為粉白色，具有紅褐色的長葉柄，其色為紫黑色，富有光澤感。具有小羽片對生，無柄，近於葉軸的四枚小羽片一般緊靠，其狀似蝴蝶。栗蕨的葉片為網狀的葉脈，其網眼中無游離的小脈。 果實栗蕨的孢子囊群沿其葉緣著生，一般生於葉原反卷之處，由假孢膜所包覆。 參考書目註1：鄭武燦，《台灣植物圖鑑》上冊，國立編譯館，民89，頁908。註2：薛聰賢，《台灣原生景觀植物圖鑑(1)》，台灣普綠，民92，頁28。相關教學資源請參考教育部數...
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先烈
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2.尊稱已故有功烈的人。如：「革命先烈」。唐．杜牧〈唐故銀青光祿大夫崔公行狀〉：「易名定諡，為國常典，敢書先烈，達于執事，附于史氏云爾。」
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教學特質
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性是不顧及學生能否吸收，不給予學生討論與思考之機會，希望學生對教師之教導有所接受。2.啟發式教學法:革新的教學法，簡稱啟發法，注重啟發學生的思考，讓學生自己尋求答案。良好的問答法又稱為啟發式教學法，蘇格拉底稱此為產婆法，蓋以知識概念之獲得必須自動、必須思考，而非勉強注入，史家稱此法為反詰法。啟發法係提供學生一個問題情境，讓學生利用各種資料與資訊以謀求答案之獲得與問題之解決，注重學生之主動參予及問題之發現，注重觀念之澄清及歸納法之應用，注重配合學生認知上之發展階段。 教學策略教師應盡可能使用不同之教學策略以支援教學，進行學...
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貓頭鷹博士