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二次方程式
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代數學上指其未知數的最高次數為二的方程式。
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化學方程式
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用來表示化學變化的簡明方式。通常左方為反應物的化學式，右方為生成物的化學式，兩方原子的種類與數目相等。
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程式敘述
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程式中所含的敘述指令。
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末排程停機時間
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指系統應提供服務，但因發生故障而無法服務的時間。若一提供每天24小時全年無休的服務，要維持99%的系統可用率，則全年僅能有88小時的末排程停機時間。參【平均故障間隔時間】（mean time between failure; MTBF）、【系統可用性】（system availability）。
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吸附程序
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一般係指將溶解於水溶液中的溶質（被吸附質），藉著物理、化學或交換的吸附作用，附著於固體顆粒（吸附劑）的表面，達到從水溶液中去除該溶質的處理方法。吸附體常用的種類包括活性碳和吸附樹脂。吸附的操作方式通常分為回分式、固定柱床式、流體化柱床式和鼓動床式，其中以固定柱床式最為普遍採用，而其操作步驟包括吸附、反洗、再生、洗滌四個階段，柱床的排列方式可為單一柱床式、多組柱床串連式、多組柱床平行排列式等，其組合依處理水之水質和水量而異。吸附程序用於自來水處理廠，常為去除水中臭與味、微量有機物等物質；用於廢污水處理廠，則為去除水中色度、難分解有機物、毒性污染物等。
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工作流程自動化
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指自動將商業活動所需的資訊、文件送到各處理步驟工作者的手上，以加速工作的處理效率。
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課程重組
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學校行政人員在面對課程改革與衝突觀點，或在對政策與實施程序缺乏共識的環境下，為使課程決定與實施一致，使全校人員建立共同的課程目標，針對課程相關事項所進行的調整與重新建構，稱為課程重組。
促成課程重組的環境，不僅來自學校本身文化型態的變化，更有全國性的課程改革或教育重建議題的形成。例如近年來學者與教育組織所倡導的「教師課程自主」、「學校本位課程決定」、「績效責任」等議題，都要求學校組織及教育機構進行革新，並且也要隨之調整原有的課程政策與內容，亦即要求進行課程重組。例如，在前述議題下，美國聯邦政治領導者認為應進行以下的課程重組：學校有更大的選擇權、磁性（吸引力）學校的創設、績優學... |
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這程子
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北平方言。指這些日子，最近這段時間。《紅樓夢》第一一八回：「叔叔看見爺爺後頭寫的，叫咱們好生念書了？叔叔這一程子只怕總沒做文章罷？」
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過程中斷信號；處理岔斷訊號
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從技術處理中所產生的訊號，用以造成處理電腦之岔斷。
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自動控制工程
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研究自動控制裝置或自動控制系統的設計及其應用的一門科學。
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 曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞： |
貓頭鷹博士