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出口成章
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從口中說出的話有章法有文理。語本《詩經．小雅．都人士》。後用「出口成章」比喻才思敏捷，談吐風雅。
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時雨春風
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用於對教育界或教育人士的題辭。及時的雨和春天溫暖的和風，能滋潤萬物的生長。比喻老師的教化如春風、時雨般和譪親切。
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歷史研究法
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史的科學性史學家之活動是否可視為科學，或是否有歷史研究這件事之問題存有歧見。 一、反面論點否定觀點之人士指出，主要關鍵在於歷史研究具有以下之限制:1.科學的目的在於預測，然而史學家無法依據過去事件，求出其普遍性；因為過去的事件經常是未經計畫或不按計畫發展。2.史學家之研究必須依賴他人之觀察報告才可進行，但他人之能力與其所提出之報告客觀性為何尚待查證。3.史學家經常以不完全的證據作為基礎，試圖把缺失部份予以填補並從事推論，然而其正確性與準確性如何，不得不存疑。4.歷史不像自然科學可在封閉性系統中運作，史學家既不能控制觀察事...
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統整課程
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1993; Vardell, 1995）：組織核心團隊找尋有意願、有熱忱且有理想與抱負之教師與相關人士組成一個團隊，負責課程的發展。確定課程目標在建構課程架構之前，需先建立課程的目標，這目標包含社區人士、學校教職員工及學生等的期待。選擇引導教學的主要概念。確認所要教授的技巧及策略在跨課程教學中，技巧及策略成為發展學生能力的重要工具。確認合適資源的範圍為了提升課程計畫效能，將教學計畫組織成單元網絡是十分有助益的，在織網的過程中，課程聯結是事先決定好...
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黌舍巍峨
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現實治療理論
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協助下，編著新書《控制理論在現實治療的實踐：個案研究》，將現實治療法推廣至青少年、亂倫受害者、囚犯等人士。1998年，威廉葛拉瑟將控制理論易名為選擇理論，因為選擇理論更能表達正向積極的感覺，自此現實治療成為心理治療中效果卓著的一種療法。 基礎理論 心理及生理需要在現實治療中，人的每個行為都是經過大腦的評斷，用以滿足人的需求。而人的需求可以分為生理層面及心理層面。生理上是生存的需要，威廉葛拉瑟認為人的腦可以分為舊腦及新腦，舊腦是掌管人類維持生命的自然性投射行為，包括呼吸及血液運行等，而新腦則是當生存條件缺乏時作出反應，令人...
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口碑載道
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用於對人事物一般褒揚的題辭。形容其人有好的名聲，顯揚於外。亦可用於對政界人士的題辭。形容從政者有好的治績，普受百姓人民之好評。
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熱誠
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2.熱心真誠的態度。[例]他這股熱誠，說做就做，讓在場的人士都大為感動。
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作育菁莪
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培養人才。為教育界常用的題辭。如：「張老師花費畢生的心血，作育菁莪，提攜後進，在教育方面貢獻極大。」
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布衣之交
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1.貧賤時所交往的朋友。或比喻患難知己的朋友。《三國志．卷一六．魏書．杜畿傳》：「且布衣之交，猶有務信誓而蹈水火，感知己而披肝膽，徇聲名而立節義者。」《隋唐演義》第八二回：「臣有一布衣之交，西蜀人士，姓李名白，博學多才。」
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